(1) Осеньюдеревья … одеваются в разноцветный наряд. (2) Каждая мелочь… напоминала о далёком детстве.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 3:вставьте в предложения подходящие по смыслу обобщающие слова, расставляя знаки препинания и составляя схемы предложений: (1) И двор и дом и цветущий сад (...) было залито лучами золотого солнца. (2) (…)ни горы, ни ущелья, ни быстрые реки не могло помешать нашему путешествию.
Задание № 4: раскройте содержание обобщающих слов (выделены жирным шрифтом), подобрав к ним однородные члены. Расставьте знаки препинания и составьте схемы предложений: (1) Осенью деревья … одеваются в разноцветный наряд. (2) Каждая мелочь… напоминала о далёком детстве.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 3: вставьте в предложения подходящие по смыслу обобщающие слова, расставляя знаки препинания и составляя схемы предложений: (1) И двор и дом и цветущий сад (...) было залито лучами золотого солнца. (2) (…)ни горы, ни ущелья, ни быстрые реки не могло помешать нашему путешествию.
Задание № 4: раскройте содержание обобщающих слов (выделены жирным шрифтом), подобрав к ним однородные члены. Расставьте знаки препинания и составьте схемы предложений: (1) Осенью деревья … одеваются в разноцветный наряд. (2) Каждая мелочь… напоминала о далёком детстве.
Цель урока: - познакомить с обобщающими словами, их ролью в речи.
- умение находить обобщающее слово в предложении с однородными членами, ставить знаки препинания.
Задачи урока: Обучающие: - совместно с учащимися открыть понятие обобщающего слова
Развивающие: - разработать алгоритм нахождения обобщающего слова в предложении;
- развивать умение находить обобщающее слово в предложении,
- формировать пунктуационный навык (ставить правильный знак препинания);
- развивать умение графически обозначать обобщающие слова, составлять схемы предложений с обобщающими словами при однородных членах;
- развивать аналитические навыки работы с текстом;
- развивать навыки креативного мышления при усвоении информации;
- развивать умение связно излагать свои мысли в устной и письменной форме (коммуникативную компетенцию)
Воспитательные: - воспитывать самостоятельность, познавательную активность и любовь к языку.