| 4. «Чтение по цепочке»
Учитель предлагает прочитать рассказ «Воскресенье в лесу». Обратить внимание на то, что в этом рассказе допущены ошибки в поведении и поступках дети.
Беседа по вопросам:
- Вам понравились ученики этого класса?
- Что вам не понравилось? (поведение в лесу)
- Какие ошибки в лесу допустили ребята?
|
|
5. (Г) Прием «Творческая мастерская». Учитель предлагает объединиться в группы, обсудить, какие ошибки совершили ребята в лесу?
Как можно назвать поведение ребят в лесу?
а) полезным б) вредным в) опасным
Можно ли избежать этих ошибок?
В своей группе создайте кластер «В лесу нельзя…». Чего нельзя делать в лесу? О чем забыли школьники, когда вошли в лес? Отразите все на своем кластере, опираясь на текст. Подготовьте грамотное выступление.
При необходимости учитель может оказать помощь группе, которая затрудняется, предложив ключевые слова: не ломать, не топтать, не разжигать, не мусорить, не рвать, не трогать, беречь.
|
