1. Организационный момент. Приветствие учащихся на двух языках.
Сообщение, чему будем учиться на уроке.
2. Актуализация знаний. (К) Учитель предлагает сделать разминку «Две ладошки, две руки», назвать ту часть тела, которая делала движения на казахском, русском, английском языках.
(Деятельность учащихся) Ученики повторяют движения.
Разминка
video.yandex.kz›две ладошки две руки левая и правая
Середина урока
20 мин.
3. Изучение нового материала. (К) Учитель предлагает прочитать в учебнике интересные факты: «Знаешь ли
Ты?», обсудить, что больше всего удивило.
(Дескриптор).Ученики обсуждают,что больше всего их удивило
(Г) Учитель предлагает ребятам книги, справочники, энциклопедии, (по возможности выход в интернет), чтобы найти еще интересные факты о теле человека.
