2. Закрепление изученного материала. 1-е задание Учитель предлагает прочитать скороговорки:
(Деятельность учащихся).Ученики читают скороговорку
+индивидуально каждому;
+всей группой
2-е задание (Деятельность учащихся.) Составляют рассказ по картинке в учебнике.
Подумать над вопросом: «А как бы вы поступили?»
3-е задание (Деятельность учащихся).Составляют пазл. Описывают погоду, изображенную на картинке.
4-е задание Учитель предлагает устно составить предложения по карточке в учебнике.
(Деятельность учащихся). 1-я группа выписывает в тетрадь глаголы прошедшего времени;
2-я – предлоги;
3-я – слова с сочетаниями жи-ши, чу-щу.
5-е задание Учитель предлагает выполнить устно коллективно задание 4 в учебнике. Ответить на вопросы. Составить на доске кластер «признаки весны».
Учитель предлагает посмотреть видео о временах года.
(Деятельность учащихся).Дети составляют кластер:
1-й группе – лето (признаки и соответствия);
2-й группе – зима;
3-й группе – осень.
Назвать знакомое правило.
Работа в рабочей тетради. Словарный диктант. Запомни написание подчеркнутых букв: лопата, помидор, кабачок, фасоль.
