Устойчивое развитие: язык, межкультурная коммуникация


Процесс формирования кросс-культурной компетентности



Pdf көрінісі
бет16/238
Дата15.11.2022
өлшемі5,1 Mb.
#50154
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   238
Байланысты:
COLLECTION of Сonferences XXIV «Akhanov readings» 2021

Процесс формирования кросс-культурной компетентности 
Методы 
Формы 
Технологии 
лекция-диалог, мозговой 
штурм, беседа, дискуссия, 
социально-психологический 
тренинг, ролевая игра и др.
лекции, семинары, 
практические, доклады, 
сообщения и др. 
проектный метод, 
технология сотрудничества
методика интенсивного обучения 
Уровни:
низкий, 
средний, 
высокий 
Критерии:
сформированность межкультурных знаний,
сформированности межкультурных 
отношений,
сформированность профессиональной 
компетентности 
Компоненты кросс-культурной компетентности 
Когнитивный 
Деятельностный 
Мотивационно-
ценностный 
Коммуникативны
й 


Результат 
кросс-культурная компетентность 
Рис. 1. Модель формирования кросс-культурной компетентности 
Обучение будущих учителей осуществляется на основе компетентностного подхода, 
определяющего методику преподавания как активную познавательную деятельность 
студентов и преподавателей. Волевые межкультурные и личные коммуникативные знания 
основаны на социально-психологическом подходе и облегчают организацию обучения, 
специализирующегося на развивающейся терпимости, сочувствии, самообладании, 
самокритике, самооценке собственных действий. Обучение включает как традиционные, так 
и инновационные технологии. 
Как учебная, так и внеучебная деятельность решают такие задачи как: понимание 
культур, улучшение личностных навыков, формирование навыков доверчивости, развитие 
навыков неагрессивного отношения к другому мнению.
Таким образом, цель современного образования не только, чтобы получить 
специальные знания и навыки, но также и вовлечь личность в мировую культуру, развивать 
межкультурную коммуникацию как соответствующее взаимопонимание между участниками 
коммуникативного акта, т.е. успешное взаимодействие между людьми в различных сферах 
жизни при условиях культурного разнообразия. В условиях современной системы 
образования определяющую роль должен играть процесс развития студентов, а не просто 
процесс передачи и накопления знаний. В этом контексте особое значение приобретает 
обучение иностранному языку, который обеспечивает овладение студентом различными 
иноязычными средствами коммуникации. 
Кросс-культурная компетентность – правильное восприятие и понимание своей и иной 
культуры и языка. Подлинный диалог культур приводит к пониманию чужой культуры и 
построению эффективных коммуникаций с её представителями. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   238




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет