Глава 4. НАУКА И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ РЕВОЛЮЦИИ

Хасанов М.Ш., Петрова В.Ф.
4.3 ЭВМ и моделирование основных функщш
человеческого м озга................................................................................
4.4 Экспертные системы и новые технологии
научного исследования...........................................................................
Глава 5. СТРУКТУРА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
5.1 Теоретический и эмпирический уровни в н ауке........................
5.2 Проблема истины в философии и науке, критерии
научной и сти н ы .......................................................................................
Глава 6. ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО ЭТАПА НАУКИ
6.1 М еждисциплинарные программы исследования и принципы
синергетики.............................................................................................................120
6.2 Кибернетика, системный подход и системный анализ.........................
Глава 7. ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИКИ
И ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
7.1 Традиционная система образования.........................................................
7.2 Интеграция отечественного о б р азо ван а в
евразийское и мировое образовательное пространство.............................
Примерный перечень тем семинарских занятий и 
рефератов по С РС П ............................................................................................
Примерные вопросы рубежного и промежуточного контроля.................

ПРЕДИСЛОВИЕ
Дисциплина «История и философия науки» для магистрантов 
направлений относится к дисциплинам ОК в учебном плане маги­
стратуры и направлена на развитие у студентов общей ком­
петентности и навыков культуры мышления.
Включенные в учебную деятельность магистранта темы курса 
и изложенные в учебном пособии, должны способствовать при­
обретению ими фундаментальных знаний по истории и философии 
науки в соответствии с государственными обязательными стандар­
тами.
Основными задачами дисциплины «История и философия 
науки» являются:
- раскрытие динамики развития науки, ее воздействия на раз­
витие общества;
- выявление самосознания науки в ее социокультурных прояв­
лениях;
- вскрытие ценностных ориентиров развития научного знания 
в контексте духовного развития общества;
- раскрытие основания науки как социального института, 
мощной производительной силы.
В результате изучения дисциплины ««История и философия 
науки» магистрант должен знать:
- основные этапы развития науки;
- овладеть знаниями по истории и философии науки;
- иметь представление об основных принципах научно-ис­
следовательской деятельности.
Магистрант должен уметь:
- самостоятельно работать с литературой научного характера;
- находить узловые научно-исследовательские проблемы и их 
решения;
- логически, системно и критически мыслить;
- использовать полученный багаж знаний для формулирования 
и доказательства собственных суждений по научным проблемам.
5

жүктеу/скачать 5,25 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: