Методологические основания истории и философии науки

История и философия науки
вание познавательных и иных форм деятельности. Многообразие 
видов человеческой деятельности обусловливает многообразие 
методов, которые могут быть классифицированы по различным 
основаниям.
Методы научного познания принято подразделять по степени 
их общности на три группы:
- всеобщие (или универсальные) методы, т.е. общефило­
софские. Эти методы «характеризуют человеческое мышление в 
целом и применимы во всех сферах познавательной деятельности 
человека»;
- общенаучные методы, т.е. методы, характеризуют ход позна­
ния во всех науках. К общенаучным методам исследования также 
относятся: системный, структурный, вероятностный и формализа­
ции. Вообще, их классификация непосредственно связана с поня­
тием уровней научного познания;
Ярким примером формализации являются широко используе­
мые в науке математические описания различных объектов, явле­
ний основывающиеся на соответствующих содержательных теори­
ях. При этом используемая математическая символика не только 
помогает закрепить уже имеющиеся знания об исследуемых объ­
ектах, явлениях, но и выступает своего рода инструментом в 
процессе дальнейшего их познания.
Частнонаучные методы, т.е. методы, применимы только в рам­
ках отдельных наук или исследования какого-то конкретного явле­
ния. Специфика данных методов заключается в том, что они явля­
ются частным случаем применения общенаучных познавательных 
приемов для изучения конкретной области объективного мира.
В зависимости от применяемых методов условно естественные 
науки можно классифицировать на две основные группы:
- описательные науки прикладного характера, которые в 
основном занимаются собиранием фактов и исследованием их 
связей;
- объясняющие науки теоретического характера, которые 
обобщают связи в принципы, законы и общие закономерности.
Вся совокупность общенаучных методов может быть класси­
фицирована на методы, используемые на эмпирическом и теорети­
ческом уровне исследования, т.е. эмпирические и теоретические 
метолы познания.
Эмпирический уровень познания — это процесс мыслительной
11

Хасанов М.Ш., Петрова В.Ф.
- языковой - переработки чувственных данных, вообще ргнформа- 
ции, полученной с помощью органов чувств. Такая переработка 
может состоять в 
анализе, классификации, обобщения материала,
получаемого посредством наблюдения.
Здесь образуются понятия, 
обобщающие наблюдаемые предметы и явления, благодаря чему 
формируются эмпирический базис тех или иных теорий.
Для теоретического уровня познания характерно то, что «здесь 
включается деятельность мышления как другого источника знания: 
происходит построение теорий, объясняющих наблюдаемые явле­
ния, открывающих законы области действительности, которая яв­
ляется предметом изучения той или иной теории. Научными мето­
дами, применяемыми, как на эмпирическом, так и на теоретиче­
ском уровнях познания, являются такие методы, как 
анализ и син­
тез, аналогия и модели.
Что касается общенаучных методов и приемов, то здесь нет 
общепринятой классификации, она проводится по самым разным 
основаниям. Так, существует классификация, в соответствии с ко­
торой, в структуре общенаучных методов выделяются три уровня 
(«сверху вниз»): общелогический, теоретический, эмпирический. 
По степени общности и сфере действия принято выделять общена­
учные и частнонаучные методологические подходы. Рассмотрим 
некоторые общенаучные методы:

жүктеу/скачать 5,25 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: