Организационный этап
|
Первоначальный вид мирной и тихой деревенской жизни сменяет картины строительства первых заводов и фабрик, которые сопровождаются шумом и грохотом, передвижениями людей, ускорением темпов жизни. После просмотра видео, задайте вопросы:
- Какое историческое события взято за основу сюжета церемонии открытия Игр в Лондоне?
- Какой контраст вы заметили в том, что было показано?
- Какой процесс повлиял на резкое изменение образа жизни людей и окружающей обстановки, пейжаза?
- Как вы думаете, что такое промышленная революция?
Объясните учащимся, что на уроке будут исследованы изменения в мире вследствие промышленной революции
Сообщите учащимся тему урока, обсудите цели обучения и критерии оценивания, исторический концепт темы - «изменениеи преемственность».
Разработка маршрута исследования на основании целей обучения и темы:
Определить содержание понятия «промышленная революция»;
Определить изменения в мире после начала промышленной революции;
Сделать вывод по теме урока.
Цель урока:
выявить причины и последствия промышленного переворота в Англии и в других странах Европы
|
Учащиеся называют ассоциации к слову Дифференциация: более сильные учащиеся проводят параллель с историей
Вместе с учителем формулируют цели урока, определяют ожидаемые результаты.
|
Интерактивное обучение
|
На доске лента времени, картинки, изображающие события средних веков
|
