В пособии последовательно описываются грамматические

  
70
 Функции лексико грамматических разрядов и словоформ
существительных
6) ограниченного количества предметов: дюжина ложек,
пять стульев, большинство людей, мешок муки, стакан
воды (количественные слова выделяют количество предметов
из целого);
7) источника происхождения, изготовления, формирова
ния, составления (связано со значением отложительной ис
ходности):  письмо матери, роман Тургенева, дым костра,
следы пальцев, радость встречи, обувь отечественного
производства, собрание сочинений, хор мальчиков;
8) производителя действия (связано с предыдущим значе
нием): выступление артиста, крик ребёнка, прибытие
поезда;
9) источника зависимой связи предмета: чувство уваже
ния, слова любви, день рождения, учитель физики, час от
дыха, страна озёр; табак первого сорта, человек большого
ума, концерт лёгкой музыки;
10) сравнения предметов (связано со значением отложи
тельности, отличительности одного предмета от другого):
Пётр выше Сергея;
11) отсутствующего предмета как объекта желания, ожида
ния, цели: хотеть чая, желать славы, искать покоя, про
сить совета, ждать решения, требовать ответа; по сло
вам А. А. Потебни, значение желаемого предмета «предпола
гает отсутствие объекта в действительности и присутствие его
лишь в мысли» (Потебня, 1958: 321), т. е. связано с родитель
ным отрицаемого, отсутствующего предмета, поскольку же
лать можно только того, что отсутствует;
12) предмета как объекта действия без указания на непо
средственный охват его действием (при отглагольных сущест
вительных со значением действия): изобретатель телегра
фа, любитель варенья, хранитель архива; покупка това
ров, проверка тетрадей.
2.4.2. Частные значения родительного падежа 
с предлогами (непроизводными)
Значения с предлогом 
с:
1) внешних пределов предмета, откуда направлено дейст
вие: сбежать с горы, сбросить снег с крыши; в переносном и
расширенном значении: сойти с ума, уволить с работы, уй
ти с лекции;
2114370o4.fm  Page 70  Tuesday, May 24, 2011  10:56 AM

71
2) места происхождения, возникновения, получения: пше
ница с Кубани, фрукты с юга, взять с него налог;
3) начального момента времени для осуществления дейст
вия:  работать с утра, учиться с семи лет, начать изуче
ние проблемы с чтения литературы (связано с предыдущим
значением);
4) причины, основания (связано со значением отложи
тельности):  заплакать с горя, сообщить что л. с ведома
кого л.;
5) лица или предмета как объектов воспроизведения, под
ражания, перевода (связано со значением отложительности):
писать с неё картину, брать с кого л. пример, снять
копию с оригинала, переводить с английского языка на рус
ский.
Значения с предлогом 
из:
1) внутренних пределов предмета как исходных пунктов
направленности действия: выйти из комнаты, вынуть руч
ку из сумки, вывести из терпения; переносно: выбросить из
головы;
2) совокупности лиц или предметов как сферы выделения
части или области происхождения: один из многих, взять
книгу из библиотеки, он из дворян (связано с предыдущим
значением); сюда же относится родительный падеж при пре
восходной степени прилагательных: лучший из лыжников,
самый редкий из металлов;
3) источника изготовления или составления чего л.: вы
сечь статую из мрамора, связать носки из шерсти, сва
рить обед из трёх блюд (связано со значением исходного
предмета);
4) источника восприятия, получения сведений: узнать но
вости из газет, передача из Москвы, почувствовать недоб
рое из письма (связано со значением исходного предмета);
5) субъективной причины: взять из жалости, сказать из
зависти, слушать из вежливости, из любви к искусству
(связано со значением исходного предмета).
Значения с предлогом 
из за:
1) обратной, противоположной (по направлению взгляда)
стороны предмета, откуда направлено движение предмета:
выйти из за стола/из за угла;
2114370o4.fm  Page 71  Tuesday, May 24, 2011  10:56 AM

  
72
 Функции лексико грамматических разрядов и словоформ
существительных
2) причины, повода: вернуться из за дождя, всё это
из за тебя, работать из за куска хлеба (связано со значе
нием исходного предмета).
Значения с предлогом 
из под:
1) нижней стороны предмета, откуда направлено движе
ние, действие: выйти из под навеса, смотреть из под шля
пы, в расширенном значении: выйти из под власти/из под
опеки;
2) объёмного предмета, освобождённого от содержимого:
банка из под молока/из под варенья.
Значения с предлогом 
от:
1) внешних пределов предмета как исходных пунктов на
правленности движения или измерения: отойти от стола,
отъехать от дома, от Москвы до Петербурга шестьсот
километров;
2) начального момента времени (связано со значением ис
ходности): письмо от пятого мая, слепой от рождения, от
зари до зари;
3) предмета, от которого отделяется часть: отломать кор
ку от хлеба, отколоться от дерева;
4) предмета, от которого устраняются, уклоняются: засло
ниться от солнца, избавиться от комаров, спрятаться от
дождя, утаить что л. от кого л.; отсюда: порошки от
кашля, средство от бессонницы;
5) причины, основания, повода (возникновения чувств,
переживаний, ощущений, состояний): плакать от радости,
покраснеть от стыда, устать от ходьбы, потный от жа
ры (связано со значением исходной отложительности);
6) источника восприятия, сведений, получения, происхож
дения:  узнать от секретаря, ждать от жизни, получить
письмо от брата, родиться от небогатых родителей (свя
зано также со значением исходной отложительности).
Значения с предлогом 
у:
1) предмета, на близком расстоянии от которого располо
жен другой предмет или осуществляется действие другого
предмета: стоять у реки, сидеть у окна, ползать у ног;
2) лица, в сфере деятельности, владения, ведения которого
что л. находится, происходит: встретиться у знакомых, по
бывать у родственников, остановиться у друга, у меня бы
ли гости (связано со значением «близости — быть рядом»);
2114370o4.fm  Page 72  Tuesday, May 24, 2011  10:56 AM

73
3) лица, которому принадлежит предмет или в сфере кото
рого обнаруживается, существует предмет: у меня есть та
кая книга, имеется свободное время, у больного грипп, у не
го тоска, глаза у неё карие, у нас в саду растут яблони
(связано со значениями «близости — быть рядом — иметь»);
4) лица как источника получения чего л.: занимать у него
деньги, спросить у приятеля адрес, отобрать у мальчика
палку.
Значения с предлогами 
без, кроме, за исключением,
против указывают на отсутствующий, отрицаемый предмет:
жить без друзей, были все, кроме/за исключением одного
человека, выступать против войны (связано со значением
отложительности).
Значение с предлогом 
до указывает на границы предмета,
локально отдалённого (отложительного) от исходного пред
мета и служащего пунктом направленного достижения: ехать
до Орла, идти до площади, долететь до Парижа.
Значения с предлогами 
для, ради, в целях указывают на
цель или предназначение действия (связано со значением отло
жительности): работать для победы, ради улучшения жизни.
2.5. Значения дательного падежа.
 В научных и учебных
грамматиках русского языка принято считать, что дательный
падеж, в отличие от других падежей, обладает целостностью
и однородностью своего значения. Это значение А. М. Пеш
ковский называл значением «дальнейшего объекта, или кос
венного объекта (можно и побочного объекта)» и раскрывал
его через понятие «адресата, того пункта, куда направлено
действие» (Пешковский, 1956: 299). Приводя пример «даю
брату хлеб», А. М. Пешковский разъясняет это значение через
признаки отсутствия какого либо воздействия на предмет
(«брат непосредственно действием не задевается») и достиже
ния направленности («значение голой направленности»). По
следний признак не совсем понятен, ибо А. М. Пешковский
отмечает, что «при давании адресата должна коснуться вещь,
которую дают» (там же: 299—300). Однако обращает внимание
здесь другое, а именно пространственная интерпретация
ситуации, связанной с понятием адресата: адресат — это объ
ект, на сближение, контакт с которым активно направлен
другой объект и который является только потенциальным по
2114370o4.fm  Page 73  Tuesday, May 24, 2011  10:56 AM

  
74
 Функции лексико грамматических разрядов и словоформ
существительных
лучателем, поскольку реальность самого получения объекта
зависит от получателя или ситуации: Я давал ему денег, но он
не взял их. Я послала ему книги по почте. Следовательно,
в основе значения адресата лежит определённое пространст
венное представление о движении объектов по отношению
друг к другу: вряд ли можно предположить, что из ситуации
«давания» возникли пространственные отношения, выражае
мые дательным падежом (подошёл к дереву, принёс дрова к
сараю). Вот почему нельзя считать значение адресата ни пер
вичным, ни единственным и целостным значением дательно
го падежа, определившим все остальные его значения.
Первичным пространственным значением дательного па
дежа, как уже говорилось выше, можно считать направлен
но присоединительное (контактное) значение, из которого
развились вторичные значения.
Направленно присоединительное значение дательного па
дежа проявляется в следующих его разновидностях.
2.5.1. Частные значения беспредложного 
дательного падежа:
1) адресата получения чего л.: бросить ему мяч, дать/
вручить/подарить/продать что л. кому л., нанести ему
удар;
2) адресата словесного сообщения: сообщить/сказать/
доложить/лгать кому л.;
3) адресата передачи мимических и других знаков:
моргать/кивать/делать знак кому л., аплодировать ар
тисту; оказывать уважение кому л.;
4) адресата предъявления предмета: предъявить кому л.
паспорт, предложить ему чай, показать им картину;
5) адресата предназначенности предмета: написать запи
ску другу, купить пальто сыну, посвятить книгу матери,
привезти подарок жене, обещать ему книгу, гарантиро
вать кому л. успех; отсюда: памятник Пушкину (букв. «для
памяти, глубокого уважения»);
6) адресата содействия или противодействия: помогать,
оказывать поддержку, потворствовать, способство
вать, сопротивляться, противиться, мешать, мстить
кому /чему л.;
2114370o4.fm  Page 74  Tuesday, May 24, 2011  10:56 AM

75
7) адресата подчинительных, зависимых отношений лица
(предмета):  подчиниться, повиноваться, служить, прина
длежать, обязан, должен кому /чему л.;
8) лица, воспринимающего (как бы «получающего») умст
венные, чувственные явления, представления и впечатления,
состояния:  ему показалось, померещилось, приснилось,
вспомнилось, послышалось что л., ему приятны слова бла
годарности, противна ложь, скучно, тоскливо, не спится,
он надоел, обрадовался, удивился, рад кому /чему л.;
9) субъекта модального действия, вызванного внешними
факторами, без его личной воли: ему придётся, надо, нужно,
следует, необходимо, разрешается, можно, нельзя, не
удастся что л. сделать, осуществить (связано с переос
мыслением адресатного значения);
10) предмета, по отношению к которому устанавливается
соответствие, согласованность, равенство, подобие другого
предмета (связано с идеей присоединения, сближения): со
ответствовать, удовлетворять, годиться, уподобиться,
подражать, сочувствовать, верить, завидовать, понра
виться (букв. «быть по нраву»),  равный, аналогичный, сим
метричный, вторить, подпевать, аккомпанировать ко
му /чему л.;
11) предмета, по отношению к которому устанавливается
отношение несоответствия другого предмета (связано с отри
цанием предыдущего значения): это противоречит, вред
но, противопоказано кому /чему л., эти туфли велики,
малы ему;
12) обладателя смежного предмета как объекта действия
или отношения: пожать ему руку, поцеловать даме руку,
спасти жизнь ребёнку, вырвать ей зуб; он мне друг, она бы
ла сестрой поэту (связано с идеей близости — притяжа
тельности).
2.5.2. Частные значения дательного падежа 
с предлогами
Значения с предлогом 
к:
1) предмета пространственного сближения для другого
предмета: идти к площади, на встречу к нему, подбросить
что л. к потолку;
2114370o4.fm  Page 75  Tuesday, May 24, 2011  10:56 AM

  
76
 Функции лексико грамматических разрядов и словоформ
существительных
2) предмета добавочного присоединения, приложения:
прибавить два к пяти, предисловие к книге, надпись
к портрету;
3) начальной границы временн
ˆого периода, предшествую
щего осуществлению действия: приехать к утру, заснуть
к двум часам ночи;
4) предстоящего события как цели предшествующего дей
ствия:  подговорить кого л. к бунту, призвать его к отве
ту, приготовиться к отъезду, подписать книгу к печати,
приучать ученика к труду;
5) целевого применения, предназначенности предмета: по
дарок к дню рождения, тезисы к докладу, средство к спа
сению;
6) предмета, на который направлено сосредоточенное
восприятие субъекта: прислушаться к разговору, приню
хаться к запаху, присмотреться к работе;
7) предмета духовного влечения, стремления, предраспо
ложения/непредрасположения субъекта: тянуться к знани
ям, стремиться к идеалу, расположить кого л. к себе, сле
довать кому /чему л., слабость к вину, отвращение ко
лжи, добрый/внимательный/заботливый/беспощадный к
кому /чему л.;
8) области приобщения (связано со значением сближения,
присоединения): привыкнуть к холоду, приучить к труду;
9) логически выводимого следствия: слёзы во сне не к доб
ру; что ни делается, всё к лучшему (связано со значением
сближения);
10) предмета направленной обращённости действия (свя
зано со значением направленности на сближение, присоеди
нение): повернуться к окну, обернуться к дому, идти по
направлению к морю; отсюда значение адресата: обращать
ся к науке, к врачу, в заглавиях стихотворений типа «К Ба
тюшкову», а также при обращении к теме обсуждения (к во
просу о...).
Значения с предлогом 
по:
1) внешней поверхности предмета, на которую направлено
движение предмета или действие: ходить по комнате, гла
дить по голове, ударить палкой по доске, отсюда: стрелять
по противнику, играть по нотам, отвечать по книге, ид
ти по компасу;
2114370o4.fm  Page 76  Tuesday, May 24, 2011  10:56 AM

77
2) соответствия/несоответствия действий чему л.: оде
ваться по моде, работать по плану, жить по обычаям от
цов, называть по имени (связано со значением сближения,
присоединения);
3) основания, повода (связано со значением соответствия):
судить по внешности, награждать по заслугам, сказать
по глупости, уволиться по желанию;
4) сферы отнесённости деятельности, действий, свойств,
отношений (связано с переносным осмыслением поверхно
сти как сферы распространения): чемпион по боксу, друзья
по школе, специалист по животноводству, соседи по ваго
ну; мягкий по тембру, отличный по качеству, занятия по
русскому языку, задачник по арифметике, приказ по уни
верситету, хлопотать по хозяйству;
5) предмета распределения: раздать по яблоку, взять по
палке, ездить по знакомым, собирать по каплям (связано с
признаком движения по поверхности предмета как сферы
распространения);
6) основания, критерия сравнения: по численности насе
ления наш город уступает другим городам, по красоте с
ней никто не сравнится, по своему содержанию эта книга
очень интересная (связано со значением сферы, области);
7) неограниченной повторяемости временн
ˆых отрезков: по
ночам, по утрам, по вторникам (связано со значением рас
пределения).
2.6. Значения винительного падежа.
 Исторически пер
вичным значением винительного падежа было направлен
но инклюзивное значение. По словам Б. А. Серебренникова,
«есть факты, свидетельствующие о происхождении суффикса
винительного падежа от суффикса направленного падежа,
или латива» (Серебренников, 1974: 177). Об этом значении
можно судить по употреблению беспредложного винительно
го падежа в древнерусском языке, где он при глаголах движе
ния выступал в значениях:
а) локального пункта, в пределы которого направлено дви
жение предмета: Пойти Русь.  Идёт он княжеский двор
(Ломтев, 1956: 238), остатками такого употребления являются
наречия иди вон, ступай прочь;
2114370o4.fm  Page 77  Tuesday, May 24, 2011  10:56 AM

  
78
 Функции лексико грамматических разрядов и словоформ
существительных
б) определённого пространства, преодолеваемого движе
нием:  многъ бо поуть шьствовавши придохъ в сий град
(Срезневский, 1912: 215).
Направленно инклюзивное значение винительного паде
жа проявляется в следующих его разновидностях.
2.6.1. Частные значения беспредложного 
винительного падежа:
1) предмета, пространственные пределы которого полно
стью преодолеваются другим предметом: переходить реку, пе
репрыгнуть канаву, проезжать деревню, обойти весь  город;
2) целостного периода времени, в течение которого совер
шается действие: жить целую неделю в деревне, читать
два часа;
3) меры пространства, веса, стоимости: пробежать кило
метр, книга стоит сто рублей, купить тонну яблок;
4) предмета, на полный объём которого направлено дейст
вие:  делать чертёж, красить стену, строить гараж, ре
монтировать обувь.
2.6.2. Частные значения винительного 
падежа с предлогами
Значения с предлогом 
в:
1) предмета, во внутренние пределы которого направлен
другой предмет: идти в город, вбить гвоздь в стену, сесть в
кресло, смотреть в лупу, в том числе во внутренние преде
лы, воспринимаемые как ограниченное место (поцеловать в
лоб, смотреть в глаза, попасть в точку);
2) включения в деятельность (вовлекаться в работу),
в действие (отдать бельё в стирку), в состояние (падать в
обморок), в коллектив (избрать в президиум), в содержание
(вчитаться в статью);
3) предмета интеграции других предметов: собрать мусор
в кучу, соединиться в единую семью, слиться в один поток;
4) периода времени, в один из моментов которого соверша
ется действие: снег выпал в среду, выехать в дождь;
5) меры пространства, времени, веса: комната в сорок
метров, мороз в десять градусов, зеркало во всю стену;
6) предмета, в который превращается другой предмет или
который переименовывается: конфликт перерос в войну, пе
2114370o4.fm  Page 78  Tuesday, May 24, 2011  10:56 AM

79
ределать сарай в гараж, разорвать бумагу в клочья, со
гнуться в дугу, принести себя в жертву, переименовать
город Ленинград в Петербург;
7) лица,  на  которое  похоже  другое  лицо  по  внутренним
свойствам: сын весь в отца, дочь пошла в мать, уродиться в
деда, она лицом в брата.
Значения с предлогом 
на:
1) предмета, на внешние пределы которого направлен дру
гой предмет: взобраться на гору, вскочить на коня, надеть
шапку на голову;  налететь на дерево, наехать на столб,
смотреть на дом; если предмет является ориентиром, то вы
ражается направленность исходного предмета на этот ориен
тир: двигаться на восток, плыть на юг, идти на улицу; если
обозначается сфера деятельности, то выражается направлен
ность на нахождение в её пределах: ехать на охоту, прийти
на спектакль;
2) основы, опоры, служащей для направленности другого
предмета: стать на колени, поставить машину на рессоры;
3) основы, средства осуществления действия: жить на чу
жой счёт, на стипендию, работать на газе, говорить на
память, ссылаться на источник, отсюда: надеяться на
друга, верить на слово (связано с предыдущим значением);
4) предмета нападения: напасть, наброситься, обру
шиться, замахнуться на кого /что л. (связано со значени
ем направленности на внешние пределы предмета);
5) предмета направленности физического или морального
воздействия: нажать на кнопку, надавить на стекло, воз
действовать, натравить на кого л.;
6) лица, служащего для тайного или ложного оговора: до
носить, клеветать, кляузничать, наговорить, ябедни
чать, наушничать на кого л. (связано со значением направ
ленности на пределы предмета — букв. «накладывать»);
7) явления, вызывающего ответную реакцию лица, направ
ленную на источник каузации лица: жаловаться на боль,
обижаться на скуку, злиться на друга, реагировать на
раздражение, откликнуться на призыв, отвечать на во
прос, спешить на зов, ср. также названия стихотворений
типа «На смерть Поэта» (связано со значениями основы как
повода направленности);
2114370o4.fm  Page 79  Tuesday, May 24, 2011  10:56 AM

  
80
 Функции лексико грамматических разрядов и словоформ
существительных
8) временн
ˆого периода, являющегося последующим по от
ношению к точке отсчёта и локализирующим в один из своих
моментов осуществление действия: вернуться на следующий
день, назначить отъезд на утро, перенести лекцию на сре
ду, выписать газеты на год (связано со значением направ
ленности на весь объём временн
ˆого отрезка);
9) целевого или будущего назначения, использования
предмета (связано со значением направленности действия,
предмета на весь объём другого предмета): отдать деньги на
ремонт дома, подарить что л. на память, работать на
семью, вызвать кого л. на дуэль, взять ребёнка на воспи
тание, подписаться на газеты, решиться на поездку;
10) предмета, на который обменивается другой предмет:
променять забавы на покой, менять квартиру на дачу (свя
зано со значением направленности на весь объём предмета);
11) меры, в пределах которой осуществляется действие:
опоздать на минуту, купить на двести рублей, сократить
на сутки, перевыполнить план на десять процентов, раз
делить на три части, он старше меня на три года.
Значения с предлогом 
за:
1) пределов предмета, на которые направлен исходный
предмет (по линии взгляда): зайти за угол, спрятаться за
дерево, заткнуть пистолет за пояс, отсюда: брать за руку,
трогать за уши;
2) временн
ˆого периода, предшествовавшего точке отсчёта
(совместно с предлогом до):  за день до праздника, за пол
часа до начала спектакля (букв. «быть сзади временн
ˆого
отрезка до...»);
3) количества времени, затраченного на действие: вы
полнить работу за час, написать роман за два года (связа
но с предыдущим значением);
4) расстояния, измеряемого с учётом конечной границы
пространства: отправиться за двести километров;
5) предмета, которым замещается другой предмет (связано
с представлением «быть сзади — быть вместо»): дежурить
за другого, работать за коллегу, расписаться за брата,
заплатить за книгу пять рублей;
6) повода, причины, стимула (связано с представлением
«быть сзади — быть причиной, поводом»): наказать за про
ступок, уважать за ум, радоваться за друга;
2114370o4.fm  Page 80  Tuesday, May 24, 2011  10:56 AM

81
7) предмета как объекта защиты, заботы (связано с пред
ставлением «быть сзади — быть в защите»): бороться за спра
ведливость, вступиться за бедных, агитировать за канди
дата, хлопотать за него, ручаться за неё.
Значения с предлогом 
под (подо):
1) предмета, ниже которого направлен исходный предмет:
положить книгу под стол, ударить под ребро, взять под
руку; если существительное называет местность, то предлож
но падежная форма указывает на непосредственную близость
к ней предмета: перевезти родителей под Воронеж, уехать
под Харьков;
2) временн
ˆого отрезка, непосредственно близкого пред
шествующему действию: встать под утро, приехать под
вечер (связано с предыдущим значением);
3) направленности предмета в состояние «быть сверху»:
обработать землю под капусту, разрыхлить поле под кар
тофель;
4) направленности предмета (лица) в социальное положе
ние «быть сверху»: взять под контроль, отдать кого л. под
суд, посадить его под арест;
5) сопровождающего действия, явления (букв. «быть под»):
петь под аккомпанемент гитары, писать под диктовку,
танцевать под музыку.
Значения с предлогом 
по:
1) конечной границы распространения действия в про
странстве предмета и времени: засучить рукава по локоть,
стоять по горло в воде, жить с июля по август, по сию
пору;
2) взятия предмета как цели движения (связано со значе
нием направленности действия): идти по ягоды, по грибы
(в разговорной речи);
3) числовых совокупностей: раздать по четыре книги, со
бираться по пять человек, нам по тридцать лет (связано со
значением распространения действия на весь объём предмета).
Значения с предлогом 
с: приблизительной меры про
странства, времени: пройти с километр, ждать с час; это
же значение имеет предложно падежная форма со словом
приблизительно:  весить приблизительно семьдесят кило
грамм, проехать приблизительно, примерно десять кило
2114370o4.fm  Page 81  Tuesday, May 24, 2011  10:56 AM

  
82
 Функции лексико грамматических разрядов и словоформ
существительных
метров  (связано со значением предлога, указывающего на
сходство: сходный с чем л.).
Значения с предлогами 
через, сквозь:
1) предмета, внутренние или внешние пределы которого
преодолеваются движением: идти через лес (пространствен
ное значение), приехать через неделю (временн
ˆое значение);
2) предмета как средства, способа осуществления действия:
известить через друга, передать привет через товарища
(выражается только с предлогом через и связано с представле
нием «направить через другой предмет»);
3) действия, явления, за которые (через которые) что л.
различается, замечается, происходит (только с предлогом
сквозь):  сквозь шум машины неслось рокотание, сквозь
жужжание мух было слышно гудение шмеля, отвечать
сквозь рыдания; отсюда переносно: сказать сквозь зубы,
смотреть сквозь пальцы.
Значение с предлогом 
об/о  обозначает предмет, на со
прикосновение или столкновение с которым направлен дру
гой предмет: тереться о забор, ударить о камень; ср. также:
споткнуться о порог, стук о тарелки; устойчивые сочета
ния: бок о бок, плечо о плечо, рука об руку.
2.7. Значения творительного падежа.
 Творительный
падеж русского языка уже был предметом многочисленных
семантических исследований, среди которых наиболее круп
ными и значительными можно считать раздел «Творительный
падеж» в книге А. А. Потебни «Из записок по русской грамма
тике» (Потебня, 1958), коллективную монографию «Твори
тельный падеж в славянских языках» (1958), работу
Р. Мразека «Синтаксис русского творительного падежа»
(Мразек, 1964). В настоящем описании творительного падежа
используются указанные работы.
Как можно предположить, исходным значением твори
тельного падежа было указание на предмет, являющийся сов
местным (социативным) с другим предметом и независимым
от направленности глагольного действия, т. е. второстепен
ным для глагольного предиката. По словам А. А. Шахматова,
«дополнение в творительном падеже вообще за немногими
исключениями означает не зависимое от глагола представле
ние, не объект, испытывающий на себе действие, влияние
2114370o4.fm  Page 82  Tuesday, May 24, 2011  10:56 AM

83
глагольного признака, а, напротив, представление, способст
вующее развитию этого признака, видоизменяющее или оп
ределяющее его проявление; в этом существенное отличие
творительного падежа от родительного, винительного и да
тельного» (Шахматов, 1941: 340). В этой характеристике тво
рительного падежа подчёркнуто его орудийное значение, ко
торое многими исследователями считается основным для тво
рительного падежа. Однако вряд ли можно вывести все
значения творительного падежа из орудийного значения: дом
высотой в десять метров, он бледный лицом, идти лесом.
Для понимания социативного значения творительного па
дежа представляется важным следующее замечание
А. А. Потебни о сущности социативно пространственных от
ношений: «…мы можем представить социативность как ли
нию, бегущую параллельно с другой, главною, т. е. обращаю
щею на себя преимущественное внимание. В отличие от этого
некоторый ряд совпадений второстепенной линии с главною
мог выражаться творительным, так называемым местным
(идти дорогою)» (Потебня, 1958: 434). Таким образом,
А. А. Потебня видел в социативно пространственном и соци
ативно местном творительном падеже нечто общее — указа
ние на социативные линии (главную и второстепенную),
которые в социативно пространственном значении представ
лены как параллельные, а в социативно местном — как час
тично совпадающие.
В современном русском языке исконное cоциативное зна
чение творительного падежа легло в основу следующих част
ных значений.
2.7.1. Частные значения беспредложного 
творительного падежа:
1) места, пространства, частично или полностью совпа
дающего с направлением движения: идти улицей, пройти
переулками;
2) отрезка времени, частично или полностью совпадающе
го с осуществлением действия: шли поздней ночью, уехать
вечером, ночами не спать;
3) возрастного или социального состояния, совместного
с его носителем: расстаться солдатами, а встретиться
полковниками, уехать из деревни ребёнком;
2114370o4.fm  Page 83  Tuesday, May 24, 2011  10:56 AM

  
84
 Функции лексико грамматических разрядов и словоформ
существительных
4) параметрического признака, совместного с его носите
лем:  комната шириной в шесть метров, книга стоимо
стью в двести рублей;
5) предмета (как части целого), совместного с носителем
предикативного признака: он похож лицом на мать, высок
ростом, страна богата лесами, удариться головой, хлеб
пахнет тмином;
6) совместного с субъектом орудия, средства осуществле
ния действия: моргать глазами, рубить топором, взять ру
кой, ехать поездом;
7) средства осуществления действия, сопряжённого с дей
ствием субъекта и направленного на связь с другим предме
том: засыпать яму песком, выкрасить пол краской;
8) управляемого предмета: управлять машиной, владеть
оружием, руководить, командовать, распоряжаться, за
ведовать кем /чем л. (связано с орудийным значением по
признаку управляемой подчинённости);
9) производителя действия: дом строится бригадой, вет
ром унесло лодку (связано с переосмыслением орудийного
значения как «производительного»);
10) предмета, каузирующего осуществление действия: ин
тересоваться математикой, увлекаться спортом, гор
диться сыном (связано с ослабленным значением производи
теля);
11) сравнения или уподобления, превращения: время ле
тит стрелой, притвориться больным, вообразить себя
учёным  (связано с осмыслением творительного падежа как
функционально параллельного именительному падежу);
12) предикативного признака: приехать инженером,
стать учителем, служить офицером (связано с идеей пре
вращения).
2.7.2. Частные значения творительного 
падежа с предлогами
Значения с предлогом 
над:
1) предмета, выше которого совместно расположен или на
правлен другой предмет: лампа висит над столом, повесить
лампу над столом;
2114370o4.fm  Page 84  Tuesday, May 24, 2011  10:56 AM

85
2) подчиняющего, «властного» предмета (букв. «быть
над»): властвовать над людьми, господствовать над сила
ми зла;
3) предмета, на который направлена умственная деятель
ность или эмоциональное отношение субъекта: задуматься
над проблемой, биться над задачей, смеяться/насмехать
ся/сжалиться над кем л. (связано с представлением «быть
над»).
Значения с предлогом 
под:
1) предмета, ниже которого расположен или направлен
другой предмет: книга лежит под столом;
2) социального положения «быть сверху»: быть под руко
водством, жить под надзором, быть под влиянием, под су
дом, угрозой;
3) словесной формы, смысл которой раскрывается или
подлежит раскрытию: под словом «роман» мы понимаем...
(букв. «быть под словесной формой»).
Значения с предлогом 
перед:
1) передней стороны предмета, по отношению к которой
совместно расположен или направлен другой предмет: сто
ять перед картиной, поставить стул перед столом;
2) предмета, в присутствии или наличии которого проявля
ется чувство преклонения и извинения: преклоняться перед
кем л., благоговеть перед памятью учёного, извиниться
перед кем л. (связано с предыдущим значением);
3) начальной границы действия, события, до которых что л.
происходит: гулять перед сном, это было перед войной.
Значения с предлогом 
за:
1) задней стороны предмета, по отношению к которой рас
положен или направлен другой предмет: стоять за углом,
следовать за ним;
2) временн
ˆой последовательности предметов: годы идут
за годами, читать книгу за книгой (связано с предыдущим
значением);
3) действия, во время которого происходит другое дейст
вие: молчать за завтраком, вспомнить за работой, пого
ворить за едой (букв. «быть за завтраком — быть вместе с
завтраком»);
2114370o4.fm  Page 85  Tuesday, May 24, 2011  10:56 AM

  
86
 Функции лексико грамматических разрядов и словоформ
существительных
4) предмета взятия как цели движения: сходить за водой,
сбегать за врачом, полезть за книгой, приехать за сыном
(связано с пространственным значением предлога);
5) предмета надзора: следить/наблюдать/присматри
вать/ухаживать за кем /чем л. (связано с пространствен
ным значением «следовать за кем /чем л.»);
6) отнесения предмета к владельцу: оборудование числит
ся за цехом, товар оставлен за покупателем, долг за вами
(связано со значением принадлежности);
7) препятствующей причины: за отсутствием средств,
за дальностью расстояния, за неимением квартиры (пред
мет представляется как препятствие для позади находящегося
другого предмета).
Значения с предлогом 
между:
1) совместных предметов, образующих промежуток, про
странство: стоять между домами, находиться между сто
лами;
2) совместных явлений, действий, событий, образующих
промежуток времени: между боями, между лекциями;
3) совместных предметов, лиц, явлений, в среде которых
что л. происходит или находится: разговор между нами, это
встречается редко между охотниками;
4) сравнения совместных предметов: различие между про
зой и поэзией, разница между ними была значительной.
Значения с предлогом 
с:
1) пространственной совместности или направленности на
пространственную совместность предмета с другим предме
том: Испания граничит с Францией, связать один пакет с
другим;
2) события, действия, явления, с наступлением которых
совершается действие: вставать с рассветом, поумнеть с
годами (связано с предыдущим значением);
3) сопроводительного предмета: мать с отцом, войти с
книгой в руке, часы с кукушкой, человек с ружьём;
4) социативного образа действия: смотреть с любопыт
ством, бороться с отвагой, сидеть с опущенной головой;
5) социативного предмета, принадлежащего другому пред
мету:  девушка с голубыми глазами, диван с высокой спин
кой, письмо с жалобой;
2114370o4.fm  Page 86  Tuesday, May 24, 2011  10:56 AM

87
6) социативного предмета, содержащегося в объёмном
предмете: банка с мёдом, корзина с углём, ящик с бумагой,
ведро с водой;
7) социативного средства осуществления действия: отпра
вить письмо с посыльным, приехать с утренним поездом,
защищать с оружием в руках;
8) сопровождающей цели действия: прийти с просьбой,
обратиться с призывом;
9) предмета, который связывается с чем л.: соединить
что л. с чем л., сочетать что л. с чем л., поздравить с
днём рождения;
10) соучастника совместного действия: общаться/объяс
няться с кем л.;
11) социативного объекта сравнения, сходства: сравнить
кого л. с кем л., сверить копию с оригиналом, отождест
вить что л. с чем л.;
12) социативного предмета, с которым проявляется отно
шение или действие: он хорош с друзьями, ласков с женой,
внимателен со всеми, торопится с ответом;
13) прибавляемого дополнительного количества: пробыть
там час с четвертью, заплатить с процентами.
2.8. Частные значения предложного падежа.
 Пред
ложный падеж употребляется в русском языке с предлогами в,
на, при, о, по. С предлогом о предложный падеж специализи
ровался для выражения изъяснительного значения, раскры
вающего содержание глаголов речи, мысли, чувств: говорить
о погоде, думать о будущем, беспокоиться о сыне. Однако
это значение предлога не было первичным: в древнерусском
языке он употреблялся в локальном значении «вокруг, рядом,
соприкасаясь», которое трансформировалось в изъяснитель
ное значение. С предлогом по предложный падеж специали
зировался для выражения временн
ˆого значения, указываю
щего на нечто последующее по отношению к обозначенному
действию: жениться по окончании университета, по воз
вращении из отпуска. Это значение также не было первич
ным: в древнерусском языке он употреблялся в про
странственном значении «идти по ком» (= вслед за кем).
Локально инклюзивное значение предложного падежа с
предлогами  в, на, при проявляется в следующих его разно
видностях.
2114370o4.fm  Page 87  Tuesday, May 24, 2011  10:56 AM

  
88
 Функции лексико грамматических разрядов и словоформ
существительных
Значения с предлогом 
в:
1) внутренних пределов предмета как места нахождения
или осуществления действия: сидеть в комнате, колоть
дрова в сарае, гулять в лесу;
2) периода времени, в один из моментов которого происхо
дит действие, событие: это случилось в январе, в прошлом
году;
3) действия, события, явления, в один из моментов кото
рых происходит что л.: в своём выступлении он отметил...,
мы встретились в антракте, это случилось в полёте;
4) носителя, обладателя внутренних свойств, качеств, явле
ний:  уважать в писателе его талант, ценить в учителе
его опыт, услышать в песне родные напевы, в романе три
части, иметь ясность в мыслях;
5) действия, состояния как области проявления признака:
аккуратен в делах, благороден в поступках, вежлив в об
ращении, скромен в быту, верен в дружбе;
6) окружающих условий, обстоятельств совершения дейст
вия: жить в условиях осады, работать в тесноте, сказать
в присутствии свидетеля;
7) сферы проявления знаний: знаток, профан в искусст
ве, разбираться в животных, специалист в области хи
мии, сведущ в математике, преуспевать в науке;
8) сферы включения действий: принять участие в сорев
новании, проводить время в чтении, упражняться в фех
товании, сочувствовать в горе;
9) сферы включения состояния, положения, отношения:
состоять в дружбе, остаться в живых, оказаться в беде,
быть в хорошем настроении, они в ссоре;
10) состояния, положения, сопровождающего действие
(букв. «включённого»): сидеть в молчании, жить в согла
сии, отвечать в смущении, разбежаться в панике, хра
нить в секрете;
11) предмета как места «включения» другого предмета: дер
жать ложку в руках, гулять в шубе, купаться в трусах,
быть в пальто, в сапогах;
12) формы или вида предмета: роман в стихах, наследст
во в деньгах, писать в жанре поэмы, писать в стиле... (свя
зано с предыдущим значением);
2114370o4.fm  Page 88  Tuesday, May 24, 2011  10:56 AM

89
13) содержания, раскрывающего формы речи, мыслей,
чувств:  обвинить во лжи, исповедоваться в грехах, заве
рить в дружбе, разочароваться в профессии, подозревать
в предательстве.
Значения с предлогом 
на:
1) внешних границ предмета как места расположения или
действия: на земле, на воде, на дереве, на лестнице, на кар
тине, на фотографии, на чердаке;
2) действия, события как места нахождения или осуществ
ления действия: на свадьбе, на матче, на заседании, на охо
те;
3) места производственной или служебной деятельности:
работать на радио, служить на флоте, учиться на курсах;
4) средства передвижения, связанного с местом нахожде
ния на поверхности предмета: ехать на лошади, кататься
на коньках; отсюда расширительно: ехать на машине, ле
теть на самолёте;
5) инструмента, орудия, связанного с использованием по
верхности предмета: стирать на стиральной доске, взвеши
вать на весах, играть на гитаре, печатать на машинке;
отсюда расширительно: сидеть на вёслах, ботинки на
шнурках, дверь на крючке, вести на верёвке, печь на углях;
6) предмета как несущей опоры, основания: коляска на
рессорах, дом на сваях, человек на костылях, здание на
фундаменте, двери на петлях, стоять на коленях, жарить
на масле, мазь на вазелине;
7) основания, причины: благодарить на добром слове,
разориться на спекуляции;
8) средства действия, состояния (связано со значением
опоры, основания): завод работает на газе, наживаться на
торговле, экономить на еде, состоять на иждивении,
жить на всём готовом, быть на пенсии, выгадывать на
чём л., говорить на русском языке, передать на словах,
книга на немецком языке;
9) локализации действия во времени:
а) на пограничных моментах отрезков времени: на шестом
десятке, на первом году обучения, на первых минутах;
б) в предстоящих временн
ˆых отрезках: на днях, на той
неделе;
2114370o4.fm  Page 89  Tuesday, May 24, 2011  10:56 AM

  
90
 Функции лексико грамматических разрядов и словоформ
существительных
в) в отрезках времени, обозначаемых именами действий,
состояний: на закате жизни, на рассвете, на протяжении
многих лет, на праздниках, на каникулах.
Значения с предлогом 
при:
1) смежных пределов предмета как места расположения
или совершения действия: при доме есть сад, сидеть при
нём, разговор при свидетелях;
2) предмета, смежного с другим предметом: быть при ор
денах, быть при деньгах, иметь при себе документы, дет
ский сад при заводе, оказаться при деле, при всём том;
3) смежных обстоятельств, условий, причин, действий, при
которых происходят действия: быть при смерти, остаться
при своём мнении, при желании, при лунном свете, при ос
мотре, при Петре I, при мысли о нём, при встрече.
Отдельные случаи употребления предлога на с предлож
ным падежом требуют исторических комментариев. Напри
мер, в выражениях сорвать зло, гнев, сердце на ком л., же
ниться на ком л. предложный падеж обозначал лицо как
сферу проявления действия; настоять на чём л. в значении
«добиться, упорно потребовать исполнения» связано с про
странственным значением «стоять на чём л. устойчиво»; со
четания  овраг на овраге, дурак на дураке, заплата на за
плате в значении «изобилия предметов» связаны с пред
ставлением о наложении одного и того же предмета друг на
друга.
2114370o4.fm  Page 90  Tuesday, May 24, 2011  10:56 AM

ФУНКЦИИ 
ЛЕКСИКО ГРАММАТИЧЕСКИХ 
РАЗРЯДОВ И СЛОВОФОРМ 
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
Функции качественных, 
относительных и притяжательных
прилагательных
В русском языке грамматически значимым является под
разделение прилагательных на качественные, относительные
и притяжательные. Они отличаются друг от друга рядом
морфологических, словообразовательных и синтаксических
особенностей.
Качественные прилагательные, как правило, способны
образовать краткие формы, степени сравнения, наречия,
отвлечённые существительные и другие прилагательные:
красивый — красив — красивее — красиво — красота —
красивенький. В этих грамматических особенностях про
является общая функциональная черта качественных при
лагательных — они обозначают признаки предметов как пере
менные, изменчивые в своём количестве и свойственные раз
ным классам предметов. Относительные прилагательные,
напротив, не обладают указанными грамматическими свойст
вами и обозначают отличительные признаки предметов как
постоянно присущие им и классифицирующие их на подклас
сы одного общего класса: письменный, кухонный, обеденный
стол; стеклянная, глиняная, металлическая посуда. Отно
сительные прилагательные обозначают признаки предметов
через их отношение к другим предметам, явлениям или
действиям. Обозначением постоянных и классифицирующих
признаков объясняется обязательное употребление относи
тельных прилагательных перед существительными, а качест
венных прилагательных перед относительными: большой
обеденный стол, опытный зубной врач.

жүктеу/скачать 4,92 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: