Виды дидактических игр
Игры с предметами
Настольно - печатные игры
Словесные игры
Структура дидактической игры: 1.Обучающая (дидактическая) задача.
2.Игровые действия.
3.Правила.
Для дидактических игр характерно наличие задачи учебного характера - обучающей задачи.
Возможность обучать маленьких детей посредством активной интересной для них деятельности - отличительная особенность дидактических игр.
Народные корни дидактической игры.
Дидактические игры – игры, специально
создаваемые или приспособленные для целей обучения.
Подвижные игры
Педагогические подходы организации детских подвижных игр:
Выбор игры.
Предложение игры детям.
Оборудование и оснащение игровой площади, ее архитектура.
Разбивка на команды, группы, распределение ролей в игре.
Развитие игровой ситуации
Правила игры.
Подвижные игры – сознательная, активная, эмоционально
окрашенная деятельность ребенка, характеризующаяся
точным и своевременным выполнением заданий,
связанных с обязательными для всех играющих правилами.
В многообразии детских подвижных игр выделяют несколько основных типов:
Игры, основанные на ловкости, физической умелости.
Игры, основанные на удаче (где результат не зависит от физической подготовки или умственной компетенции играющих).
Народные игры
Индивидуальные
Народные игры
Коллективные
Сюжетные
Театрализованные игры
Сезонно - обрядовые
Игры - забавы
Игры - аттракционы
Игры - ловишки
Бытовые
