Возникновение кочевого скотоводства
жүктеу/скачать 1,22 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Слайд 2 ГР. Приём «Жокей и лошадь»
- Ф.О. аплодисменты Слайд 3
- Дискрипторы
- СКОТОВОДСТВО
| Приветствие. Создание коллаборативной среды.
Видеоролик «Пусть всегда найдется повод для улыбки» Давайте теперь повернёмся друг к другу и улыбнёмся Слайд 1 - Я бы хотела начать урок с послания Президента Республики Казахстан, в котором он сказал: «Мы, казахстанцы, единый народ! И общая для нас судьба – это наш Мәңгілік Ел, наш достойный и великий Казахстан! «Мәңгілік Ел» - это национальная идея нашего общеказахстанского дома, мечта наших предков». Мы должны уважительно относиться к нашим предкам, знать историю нашей Родины. Деление на 3 группы «Времена года» Повторение изученного материала Слайд 2 ГР. Приём «Жокей и лошадь»: На столе в группе лежат разрезанные на полоски вопросы и ответы на них. Каждый ученик вытягивает листочек либо с вопросом, либо с правильным ответом. Каждый «жокей» должен найти свою «лошадь». - какое значение для жизни людей имело изготовление орудий труда из железа? (Повысилось производительность труда) - какие века включает в себя эпоха железа? (С 8 века до н.э и до 6 века н.э.) - на сколько периодов делится железный век? (Три периода: ранний железный век, средний железный век, поздний железный век) - перечислите племена, которые проживали в эпоху железа? (Племена саков, гуннов, сарматов,кангюев). - изготовление чего получило развитие в железном веке? (Конская упряжка, оружие и ювелирные изделия) - что такое полихромный стиль? (Это способ изготовления ювелирных изделий) - для чего использовали плавильные печи? (Для выплавки железа) - Какие изменения в хозяйственной деятельности происходят в период железного века? - почему период с 8 века до н.э называют железным? -Скажите, какое хозяйство получило распространение в эпоху бронзы? (пастушеское скотоводство и мотыжное земледелие) Ф.О. аплодисменты Слайд 3 https://www.youtube.com/watch ?v=_xpPewh9FAk карточки- времена года Карточки с вопросами и ответами Image not found or type unknown Середина урока ПСМ Предложите учащимся нижеприведенные иллюстрации. Задайте учащимся направляющие вопросы. • Что вы видите? • Какой вид хозяйства сдесь описан? • От какого занятия отделилось скотоводство? • От какого занятия отделилось земледелие? • Можно ли эти хозяйства отнести к производственному труду? Дискрипторы : - основываясь на предыдущие знания, определяют, - что скотоводство и земледелие это виды «производительного хозяйства», - должны объяснить, что развитие собирательства привело к земледелию,а охоты к скотоводству. Ребята, вы, знаете, что природой называется все то, что нас окружает. Человек-часть природы, растения- часть природы, и животные тоже- часть природы. Ответьте мне на вопрос. - На какие две группы делятся животные? (на диких и домашних) -Назовите диких животных? (волк, лиса, медведь) -А почему они дикие? (потому что они живут в лесу) -А назовите домашних животных? (кошка, собака, корова, лошадь, верблюд, баран, овца и т. д.) - А почему они домашние? (они живут дома и за ними ухаживает человек) -Ребята, как можно назвать одним словом, где на пастбище пасутся много коз или овец? (отара) -А когда много коров? (стадо) А когда на пастбище много лошадей?(ТАБУН). -Может, кто - нибудь, догадается, как все это называется (отара, стадо, табун) одним словом? - СКОТОВОДСТВО жүктеу/скачать 1,22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|