Вступает в силу с 2022 года

Базовое содержание раздела «Математическое моделирование»

жүктеу/скачать 30,9 Kb. бет 5/6 Дата 13.05.2023 өлшемі 30,9 Kb. #92809

Бұл бет үшін навигация:

• Диагностика и оценка учебных достижений обучающихся.
• Количество заданий в одном варианте тестов

Базовое содержание раздела «Математическое моделирование». Задачи и математическая модель (моделирование задачи в виде схемы, рисунка, краткой записи;таблицы, линейной/ столбчатой диаграммы;чертежа, алгоритма, круговой диаграммы, графика; виды задач; моделирование и решение задач; арифметический и алгебраический способы решения задач). Математический язык (цифра, число, графическая модель числа;образование, сравнение, сложение и вычитание обыкновенных дробей; использование математических знаков,заглавных букв латинского алфавита; пустое множество, пересечение и объединение множеств; числовой луч; компоненты арифметических действий; сбор данных и интерпретация информации). 2 Средний уровень (В) - 1. Сложный уровень (С) - 1. 12 Диагностика и оценка учебных достижений обучающихся. Оценивание учебных достижений младших школьников на основе критериев и дескрипторов.Задания формативного и суммативного оценивания согласно таксономии целей обучения Б.Блума. Диагностика и контроль результатов обучения учащихся по математике. 2 Сложный уровень (С) - 1. Средний уровень (В) - 1. Количество заданий в одном варианте тестов 20 4. Описание содержания заданий: Поступающий должен показать сформированныепредставления о методике обучения математики как науки и учебной дисциплины; о нормативно-правовых и содержательно-процессуальной характеристик математики как учебного предмета. Должен знать современные педагогические подходы к организации обучения математике в начальной школе, уметь проектировать деятельность младших школьников. Владеть методикой преподавания базового содержания разделов: «Числа и величины», «Элементы алгебры», «Элементы геометрии», «Множества. Элементы логики», «Математическое моделирование». Уметь ориентироваться в типовых учебных программах обновленного содержания и учебниках математики начальных классов; знать и уметь применять современные методические приемы для разъяснения конкретных вопросов содержания начального курса математики с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей младших школьников. жүктеу/скачать 30,9 Kb. Достарыңызбен бөлісу: