Организационный этап
|
Речевая разминка. Скороговорка.
Водовоз вёз воду из-под водопровода.
Прочитать тихо - громко, медленно – быстро - быстрее.
Запомнить. Прочитать по памяти.
- Над каким произведением мы с вами работали на прошлом уроке?
Проверка домашнего задания.
Выразительное чтение «Пролога» к поэме.
Беседа по «Песни первой» поэмы.
1. Кто пировал в толпе могучих сыновей, с друзьями, в гриднице высокой? (Владимир)
2. Как звали меньшую дочь князя Владимира? (Людмила)
3. За кого выдавал князь Владимир свою меньшую дочь Людмилу? (Руслан)
4. Какое событие потрясло мирную жизнь князя Владимира и его семью?
5.Кто отправился вместе с Русланом на поиски Людмилы? (Рогдай, Ратмир и Фарлаф)
6. Кого увидел Руслан в пещере? (Старца)
7. Кто похитил Людмилу? (Черномор)
8. В поэме встречаются такие характеристики: «воитель смелый», «крикун надменный», в пирах никем не побежденный», «воин скромный средь мечей», «храбрый», «влюбленный», «несчастный», «благородный», «бледный и угрюмый». К кому из героев относятся эти слова?
Эпизод
|
Рогдай
|
Фарлаф
|
Ратмир
|
Свадебный пир
|
|
|
|
Витязи отправляются на поиски Людмилы
|
|
|
|
Встреча Рогдая с Фарлафом
|
|
|
|
Поединок Рогдая с Русланом
|
|
|
|
И т. д.
|
|
|
|
|
Ученики делятся на группы. Осмысливают поставленную цель.
|
Интерактивное обучение
|
Диалогическое обучение
Саморегулируемое обучение
Критическое мышление
|
