Художественные особенности повести «Кладовая солнца».
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
5.1.6.1 – оценивать звучащую речь с позиции «нравится /не нравится», «правильно/не правильно», аргументируя свою позицию;
5.2.7.1 – извлекать информацию для выполнения конкретной задачи;
5.3.5.1 – писать эссе-повествование, эссе – рассуждение;
5.4.4.1. – использовать знаки препинания при прямой речи и обращении, тире в простом предложении, с однородными членами, а также с обобщающим словом при однородных членах предложения.
Цель урока
Все учащиеся будут: Знать понятия «синонимы», «прямое и переносное значение слов», «многозначные слова», «устойчивые словосочетания»; принципы анализа значения слова;
Уметь подбирать синонимы к словам и использовать их в тексте; определять особенности употребления слов в прямом и переносном значениях, синонимов; многозначных слов в тексте; определять основную мысль текста.
Многие учащиеся будут: знать принципы использования поэтических образов и восстанавливать исходный текст; иафоризмы, цитаты о растениях, используя их в собственном тексте; использовать полученные знания при составлении собственных текстов на тему урока, а также на любую другую заданную тему.
Некоторые учащиеся будут: уметь принаписании эссе-повествования использовать дополнительные испточники, такие как книги , учебники по другим дисциплинам, словари% использовать полученные знания на других дисциплинах в устной и письменной речи.
