Введение. Былины
жүктеу/скачать 22,31 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ф. Наблюдения учителя Критерии успеха
- Ф. Наблюдения учителя
| Ф. Взамооценивание
Критерии успеха: 1. Пересказывает определенную часть текста . Задание 2. Задание для 1 группы Ответьте на вопросы - Как царь оказался у колодца? - Почему напившись воды, он не смог поднять голову? - Как автор описывает Кощея Бессмертного? - Найдите в тексте этот отрывок и прочитайте. - Какой откуп попросил Кощей Бессмертный у царя? - Почему царь согласился? (Он не знал про сына) - Что же увидел царь, когда вернулся в свое царство? - Как он отреагировал на это известие? Найдите в тексте слова, которые описывают чувства царя. Прочитайте? - Как Кощей потребовал отдать долг? (Иван-царевич охотился и встретил в лесу Кощея) - Как решил поступить царевич, после того как отец ему все рассказал? - Как произошла первая встреча Ивана-царевича с Марьей- царевной? - Какой совет дала Марья-царевна Ивану? - Как вы думаете, почему Марья-царевна решила помочь царевичу? - Помог ли царевичу ее совет? - Как принял Ивана-царевича Кощей Бессмертный? Почему? Ф. Наблюдения учителя Критерии успеха: имеет общее представление о художественном произведении, осмысливает тему; Г. Задания для 2 группы Работа по иллюстрациям - Рассмотрите иллюстрацию. - Кто на ней изображен? - Опишите, как выглядит Кощей Бессмертный? - Найдите в тексте и прочитайте отрывок, где его описывает Жуковский. Каким мы привыкли видеть Кощея Бессмертного на картинках? - Опишите, как выглядит Иван-царевич? - Как называется оружие, которое находится за спиной у Ивана- царевича (Лук и колчан со стрелами) - Как бы вы описали коня? - Какие эпитеты, обычно в русских сказках дают коню? - Какой эпизод изобразил художник? - Найдите в тексте отрывок, который соответствует этому эпизоду? Ф. Наблюдения учителя жүктеу/скачать 22,31 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|