- Учащиеся читают наизусть стихотворения К. Бальмонта из цикла «Фейные сказки», делятся впечатлениями, называя мотивы выбора того или иного стихотворения:
1) С какой целью/зачем лирический герой проникает в сказочный мир?
2) Страшны ли «чудовища» в сказочном мире, созданном К. Бальмонтом? Почему?
3) Как автор относится к своим героям?
Вопросы
Цитаты
Комментарии
С какой целью/зачем лирический герой проникает в сказочный мир?
Страшны ли «чудовища» в сказочном мире, созданном К. Бальмонтом? Почему?
Как автор относится к своим героям?
Чтобы отобрать и организовать свои идеи, учащиеся будут заполнять таблицу «Цитаты + комментарии».
Затем группы будут обмениваться своими таблицами и дополнять их, используя маркеры/ручки/карандаши/фломастеры другого цвета.
- Учащиеся в группах будут проводить исследование по применению изобразительных средств языка в текстах
