Задания, ответы и критерии оценивания максимальное количество баллов – 65

Итого 3 балла. 
 
16. Размышляя о формообразовании, А.М. Пешковский говорит: 
Представимъ себѣ, что кто-нибудь видѣлъ большую толпу людей и описываетъ 
разные головные уборы этой толпы. Если въ этой толпѣ у замѣтнаго числа людей 
не было ничего на головѣ, то онъ, перечисливши всѣ сорта шляпъ, шапокъ, 
картузовъ, чепцовъ и т. д., обязательно прибавить, что «были и простоволосые», 
такъ что люди безъ всякаго головного убора составятъ въ его разсказѣ особую 
группу, на равныхъ правахъ съ другими группами. Подобнымъ же образомъ въ 
зоологии безхвостость составляетъ важный (1) семейства человѣкоподобныхъ 
обезьянъ только потому, что у всѣхъ другихъ обезьянъ есть хвостъ. Вотъ точно 
такъ же и слова: столъ, стулъ, домъ и т. д. сознаются нами, какъ слова, имѣюіція 
(2). […] Выходитъ, такимъ образомъ, что мы узнаемъ въ нихъ (3) не по (4), а по 
тому, что въ нихъ нѣтъ (5), все равно какъ можемъ легко найти свои калоши безъ 
(6), если всѣ чужія калоши съ буквами. Въ сущности, въ такихъ случаяхъ, какъ: 
столъ, стулъ и т. д., мы производимъ такое же двойное сравненіе, какъ и со 
словомъ «стекло». 
Заполните пропуски. Слова пишите в той форме, в которой их надо вставить 
в текст. При написании ответа букву «ъ» можно опустить, букву «i» при 
написании можно заменить на «и». 
Модель ответа и критерии оценки: 
1) 
признакъ/признак 
2) 
форму 
3) 
падежъ/падеж 
4) 
окончанiю/окончанию 
5) 
окончанiя/окончания 
6) 
буквъ/букв 
По 1 баллу за слово.
Итого 6 баллов.