Упражнение «Мои ресурсы» (для данного упражнения используется метод «Цветок лотоса»)
Вспомните те качества, которые помогают вам в жизни.Вспомните те качества, которые мешают в жизни.
Могут ли они являться внутренними ресурсами. Давайте попробуем проанализировать с помощью предложенного метода. Вы начинаете с проблемы и расширяете её раскладывая на части, пока не получите несколько различных «точек входа». Темы, вокруг центра метафорически разворачиваются по одному, раскрывая ключевой компонент или подтему. При использовании такого подхода получаются постоянно расширяющиеся круги, пока проблема не будет всесторонне исследована. Таким образом, учащиеся увидят ряд новых возможностей. План действий:
Напишите существенные компоненты или темы в выделенных квадратах обозначенных буквами от А до Н, окружающих центральный квадрат. Оптимальное число тем для схемы – от шести до восьми. Чтобы решить, какие темы использовать, ответьте на следующие вопросы: Каковы мои конкретные цели? Каковы постоянные величины в моей проблеме? Если бы темой была книга, какими бы были названия глав? Каковы параметры моей проблемы?
Используйте компоненты, записанные в выделенных квадратах, в качестве центральных тем для дальнейшего анализа. Таким образом, проблема, которую вы записали в квадрате А, станет центральной темой для находящейся внизу посередине рамки А. теперь она становится основой для генерации новых восьми идей или тем.
Продолжайте этот процесс, пока не закончите схему (таблицу).
