Защита детства и социальная педагогика в России
жүктеу/скачать 288,5 Kb.
|
Социальная педагогика
Формы контроляИтоговый контроль качества знаний студентов осуществляется на зачете. 1. Подготовка к зачету заключается в изучении и тщательной проработке студентом учебного материала дисциплины (с учётом рекомендованной литературы, лекционных, практических и самостоятельных занятий). 2. Для промежуточной проверки усвоения содержания дисциплины проводится тестирование студентов по материалам лекций и самостоятельной работы. 3. Зачет по курсу проводится по предложенным вопросам к зачету. 4. На зачет по курсу студент обязан предоставить: - полный конспект лекций; - полный конспект самостоятельных занятий. Критерии оценивания «Зачтено» выставляется студенту, обнаружившему систематическое и глубокое знание программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, а также усвоивший взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии. Студент свободно оперирует терминами, ориентируется в дополнительных источниках информации по данной проблеме. «Не зачтено» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебного материала, допустившему принципиальные и существенные ошибки в выполнении заданий; студент не владеет терминологическим аппаратом по учебной дисциплине, его знания носят бессистемный, отрывочный характер, при ответе допускается много неточностей. Содержательный компонент теоретического материала. Тема:Социальная педагогика как наука и как сфера практической деятельности.План Понятие, объект и предмет социальной педагогики. Особенности развития социальной педагогики в России. Из истории развития социальной педагогики за рубежом. Социальная педагогика и социальная работа. Основные категории: педагогика, социальная педагогика, социальная работа Тезисы Социальная педагогика - 1) отрасль педагогики, исследующая социальное воспитание в контексте социализации, т.е. воспитание всех возрастных групп и социальных категорий людей, осуществляемое как в организациях специально для этого созданных, так и в организациях, для которых воспитание не является основной функцией; 2) отрасль педагогической науки, изучающая закономерности социального воспитания и социального обучения детей в процессе их социализации; 3) отрасль педагогической науки, объектом исследования которой является ребенок, а предметом изучения - закономерности его социализации. Краткие сведения об истории становления социальной педагогики как науки. Ребенок и закономерности его социализации - объект и предмет исследования социальной педагогики. Семья, образование, религия и культура - основные институты социализации ребенка. Социальная педагогика как область практической деятельности. Назначение социального педагога. Социальная педагогика как учебная дисциплина. Вопросы для обсуждения 1. Взаимосвязь основных категорий педагогики и социальной педагогики. 2. Актуальность социальной работы с детьми и семьями групп риска. Ссылки на источники: 1, 2, 3, 4, 5. жүктеу/скачать 288,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|