Үздіксіз тәрбиелеу меноқыту процесі
жүктеу/скачать 1,05 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Я.А.Коменский. 216. Мониторингтің қызметі
| e)
тұлғаны қалыптастыруда мақсатқа бағытталған және ұйымдастырылған үдеріс 215. Сыныптық-сабақтық жүйенің теориялық негізін жасаған: a) К.Д.Ушинский b) Дж. Локк c) И.Ф.Гербарт d) А.Дистервег e) Я.А.Коменский. 216. Мониторингтің қызметі: a) ғылыми түсінік қалыптастыру b) сауатты түрде басқарушылық шешімдер қабылдау c) студенттердің бірлескен іс-әрекетінің тәсілдері d) студенттің сабаққа қатысуы e) білім беру жүйесіндегі білім берудің сапасын қадағалау 217. «Мектептің жаны мұғалім. Мұғалім қандай болса, мектебі hәм сондай болмақшы…әуелі біз елді түзетуді бала оқыту ісін түзетуден бастауымыз керек» деп жазған . . . a) Ы. Алтынсарин b) М.Жұмабаев c) С.Көбеев d) М.Дулатов e) Ахмет Байтұрсынұлы 218. Педагогикалық технологияға қойылатын әдіснамалық талаптар: a) объективті шындық, фактілердің болуы b) тактикалық (әдістемелік) сипатта болуы c) қарым-қатынас, білім, қабілеттілік, дағдылардың берілуі және игерілуі d) әлеуметтік мақсатқа бағытталған шарттармен қамтамасыз етілуі e) философиялық ғылыми тұжырымға негізделіп, логикалық байланыста болуы 219. Эвристикалық әдіс . . . қажет. a) моделдер көмегімен есептеу мәселелерін шешу үшін. b) болжамды эмпирикалық тексеру мәселесін шешу үшін c) оқу процесін жоспарлауды жақсарту үшін d) дамудың заңдары мен заңдылықтарын құру үшін e) жаңа теорияның құрылуы мен жаңа белгілерді топтау үшін жүктеу/скачать 1,05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|