Зу после прочтения. Вопросы в конце каждой главы помогут вдумчиво проанализировать материал и перспективы его использования на практике
Хвалите (и признавайте заслуги) громко. Исправляйте проступки так-
жүктеу/скачать 4,72 Mb. Pdf көрінісі
|
| Хвалите (и признавайте заслуги) громко. Исправляйте проступки так-
• тично. Критика или напоминания, высказываемые шепотом или даже невербальны- ми способами, означают, что учитель многого ждет от своих учеников: они позволяют детям исправить ошибку самостоятельно, не привлекая к своим неудачам внимания общественности. Это и в интересах учителя, даже если ребенок проявляет явное не- послушание, так как данная тактика позволяет как можно дольше держать неслуха «в тени», а учитель в глазах класса выглядит как человек, полностью контролирующий ситуацию. А вот хорошие новости — это всегда хорошие новости, и они должны быть максимально публичными. Ученик, явно превзошедший ожидания, демонстрирует, как широки границы возможного. Он делает то, к чему следует стремиться всем учащимся. Кроме того, как мы говорили, обсуждая методику «Позитивное обрамление», если учи- тель постоянно публично отмечает заслуги учеников, соответствующих его ожидани- В долгосрочной перспективе учитель, который постоянно хвалит детей за ожидаемое, рискует свести до уровня ба- нальности как сами похвалы, так и достижения, которые действительно этой похвалы заслуживают. Воспитание характера и укрепление доверия 279 ям, их поведение становится в классе нормой и резко повышает вероятность того, что и одноклассники последуют их примеру. При этом помните, что, как показали исследования, хвалить ребенка за ум и со- образительность или за усердный труд — совсем не одно и то же. Во втором случае речь идет о том, что однозначно входит в сферу контроля ученика. Ребенок знает, что намеренно сделал нечто достойное похвалы и при желании сможет сделать это сно- ва. Похвала данного типа способствует напряженным усилиям и готовности ученика идти на позитивный риск. Если же ребенка хвалят за ум, эффект прямо противополож- ный — ведь в этом случае он получает похвалу за то, что необязательно способен вос- произвести опять, и в результате меньше готов рисковать, опасаясь, что в следующий раз у него не получится выглядеть таким же умным. Иными словами, похвала должна быть как можно более конкретной и точной и четко фокусироваться на действии и по- ведении, которые вы хотели бы видеть чаще. жүктеу/скачать 4,72 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|