1-дәріс. Кіріспе. Қазіргі әлеуметтік-мәдени жағдайдағы педагогиканың рөлі
жүктеу/скачать 431,3 Kb.
|
1-дәріс. Кіріспе. Қазіргі әлеуметтік-мәдени жағдайдағы педагогик-emirsaba.org
|
1-дәріс. Кіріспе. Қазіргі әлеуметтік-мәдени жағдайдағы педагогиканың рөлі 1-дәріс. Кіріспе. Қазіргі әлеуметтік-мәдени жағдайдағы педагогиканың рөлі Әлеуметтік-мәдени білім беру қағидасы мәдени педагогикасының бастапқы қалпы келесілерге негізделеді. Тұлғаның өсуі мәдени ортада ғана іске асады; білім берумекемесінің мәдени ортада мақсатсыз ұйымдастырудың педагогика мен психология дамуының, дамыта білім беру концепциясының іске асуы мүмкін емес; мәдени ортада олардың дамуының және қалып қалауын қарастырады; олар оқушылардың өзіндік мәдени айқындалуының еркіндігіне әкеледі; оқу мекемесінің мәдени ортасы балалармен ересектердің әрекетінің бірлестігінде пайда болады. Білім беру жүйесінің негізгі міндеттері: Кемінде үш тілді меңгерген көпмәдениетті тұлғаны тәрбиелеу стратегиясы әзірлеу Мұғалімнің біліктілігін тестілеуді енгізу: ҚР-ң заңнамаларын, педагогика және психология негіздерін, оқыту әдістемесі мен пән мазмұнын білу Педагогика кәсіби жұмысының мазмұнын түбегейлі өзгерту: мектепке инновациялық педагогиканың технологиялық қодауға қабілетті және дайын мұғалімдері қажет Қазақ, орыс, ағылшын тілдерінде пәндерді оқытатын мектептер желісін құру Заңда көрсетілген білім беру жүйесінің негізгі міндеттері:• жеке адамның рухани және күш-қуат мүмкіндіктерін ашу, адамгершілік пен салауатты өмір салтының берік негіздерінқалыптастыру, әрбір адамды дамыту үшін жағдайлар жасау;• азаматтықты, үйелменнің, халықтың, қоғамның және мемлекеттің алдындағы жеке адамның қүқылары мен міндеттерін ұғынуды, сондай-ақ республиканың мәдени, қоғамдық, экономикалық жәнесаяси өміріне қатысу қажеттігін тәрбиелеу;• Республика тұрғындарына жалпы және кәсіптік білім алу үшін мүмкіндіктер жасау;• жеке адамның шығармашылық қабілеттерін және эстетикалық тәрбиесін дамыту;• қазақ халқының мәдениеті мен дәстүр-салтын оқып-үйрену үшін жағдайлар жасау Кәсіптік білім беру жүйесі. Кәсіптік білім беру жүйесі бастауыш орта- Кәсіптік мектепте оқу мерзімі - 2-3 жыл, кәсіптік лицейде -3 жыл, ерекше күрделі кәсіптер бойынша, сондай-ақ бірегей жабдықтарға қызмет көрсетуге байланысты жұмыстар үшін - 4 жылға дейін болады. Кәсіптік бастауыш білім, кәсіптік мектептер мен кәсіптік лицейлерде негізгі жалпы білім беру базасында алынып, жалпы орта білім алумен ұштастырылады және ол еңбек қызметінің түрлі бағыттары бойынша білікті еңбек қызметкерлерін (жұмысшы, қызметкерлерді) даярлауға бағытталған. - Кәсіптік орта білім колледждерде, училищелерде негізгі, жалпы білім беру базасында конкурстық негізде алынып, жалпы орта білім алумен ұштастырылады және ол кәсіптік орта білім алып шығатын мамандар даярлауға бағытталған. Колледжде, училищеде оқу мерзімі - 3-4 жыл. Ұқсас мамандықтар бойынша жалпы орта және кәсіптік бастауыш білімі бар азаматтардың қысқартылған, жеделдетілген бағдарламалар бойынша кәсіптік орта білім алуына болады. - Кәсіптік орта білім колледждерде, негізгі жалпы орта білім алумен ұштастырылады және ол кәсіптік орта білім алып шығатын мамандар даярлауға бағытталған. Жалпы және кәсіби орта мектептерді бітірген жастар университеттерде, институттарда, академияларда және соларға теңестірілген оқу орындарында білім алады. жоғары оқу орнынан кейінгі - Республика азаматтарға аспирантураларда, докторантураларда оқып, ғылым кандидаттары мен докторлары дәрежелерін, доцент пен профессор атақтарын алуға мүмкіндік береді, ғылыми кадрларға деген қажеттігін қанағаттандыруды қамтамасыз етеді. Кадрлардың біліктілігін арттыру және оларды қайта даярлау қосымша білім беру Жұмысшылар мен мамандардық басшы қызметкерлердің біліктілігін арттыру және оларды қайта даярлау арнаулы білім асыру мекемелерінде, кәсіпорындарында, ғылым мен оқу орталықтарында ұйымдастырылады. - Қосымша білім беру үшін денешынықтыру - сауықтыру, техникалық, мәдениеттану, тіл және басқа бағыттағы мекемелер жүйесі құрылады. Оларды Білім министрлігі және жергілікті өкімет басқару органдары бекітеді. жүктеу/скачать 431,3 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|