136. Инновация дегеніміз: 137.Ғылым дегеніміз
жүктеу/скачать 21,2 Kb.
|
|
136.Инновация дегеніміз: 137.Ғылым дегеніміз 138.Жүйе дегеніміз 139.Технология дегеніміз 140.«Біліктілік - білімді іске асыру дағдысы 141..Инновациялық процесс дегеніміз 142.Педагогиканыңнегізгікатегориялары 143.Тәрбиетүрлері
145.Білім беру - 146.Қалыптастыру 147.Әлеуметтену 148.Білім беру тұжырымдамасы 149.Білім мазмұны 150.Білім берудіңтиімділігі 151.Білім берудіңізгісипаты 152.Білімдімеңгеру 153.Ғаламдық білім 154.Ғылыми - педагогикалықзерттеу 155.Ғылымилықдегеніміз 156.Танымпроцестерідегеніміз 157.Жеке тұлғаға бағытталған оқытудың негізгі принципі 158. Педагогикалық технология – бұл... 159. «Технология» термині -ол 160. Интерактивті оқыту әдістері ықпал етеді: 161. Берілген нұсқалардың ішінен сыни тұрғыдан ойлау әдістерін көрсетіңіз 162. Қарым-қатынастағы ақпараталмасуда қолданылады 163.Талдау, ойлану әрекеттері оқытудың қай түрі 164. Аристотельдің танымдық категориялары 165. Педагогикалық шеберлік - 166. Біртұтас педагогикалық үдерісте ойын іс-әрекеті келесідей қызмет атқарады: 167. Мектеп оқушыларының даулы мәселелерді талқылау түрі 168. Ақпаратты дайындау және білім алушыға жеткізу құралы 169, Педагогикалық технологиялардың процессуалдық бөлігіне жатады 170.Сабақтан тыс жұмыстарды ұйымдастыру үшін қолданылатын жұмыс түрлері 171. Іс-әрекетті белсендіру технологиялары 172. Оқушылардың қатысымдық(коммуникативтік) құзыреттілігін дамытатын сабақ түрі: 173.Қатысымдық іс-әрекеттік әдістемесінің мақсаты дидактика дегеніміз 174.Мектепісінбасқаруәдістерін, мазмұнын, міндеттерінзерттеубағыты 175.Сауалнамасөзініңмағынасындұрысашатыннұсқа 176. «Педагогикалықжобалау» терминінсипаттайтынанықтама 177.Әрбіроқупәнібойыншабілім,білікпендағдылардыңмазмұныменкөлемінайқындайтынқұжат: 178.Тәрбиежұмысындаәрбірбаламенпедагогикалықөзарақарым-қатынастүрі 179. Білім, білік, дағдыны меңгеруге, дүниетаным ойларын және мүмкіндіктерін дамытуға бағытталған мұғалімдер мен оқушылардың мақсатты әрекеттестік процесі: 180. Ағылшын тілінен аударғанда «кейс әдісі» сөзі 181.Оқушынымемлекетзаңдарыменқоғамдаөмірсүруережелерінқұрметтеуге, қоғамдықтәртіптісақтауғатәрбиелеу: 182.Экспериментдегеніміз 183.Алты қалпақ технологиясының авторы 184. Таным таксономиясының авторы 185.Синквейн стратегиясы ....қатардан тұрады 186.Этика дегеніміз 187. Өнердің неше түрі болады 188.Критериий дегеніміз 189. Оқулық дегеніміз 190.Сократ диалогы дегеніміз 191. Сократтың «Мен ештеңе білмейтінімді білемін» дегенге сөздеріне қай пікір сай 192. Заманауи білімнің негізгі бағыты 193. Рейтинг дегеніміз 194.Критериалды бағалаудың ....неше түрі болады 195. Дескриптор дегеніміз № 129
Сананы қалыптастыру әдістері: № 130.
Мінез-құлықты қалыптастыру және ұйымдастыру әдістері: № 131.
133.Негізгі педагогикалық іс-әрекеттің анықталуы: 134.Сабақтың типтері мен құрылымын анықтайтын белгілер: 135.М.М.Жанпейісованың модульдік оқыту технологиясыныңерекшелігі № 110. Л.В.Занковтың тұжырымдамасындағы дидактикалық қағида: № 111.
№ 112
№ 113.
Ю.К.Бабанскийдің білімді меңгерудегі оқушылардың ойлау қабілетіліктерін жіктеуі № 106. И.Герберт бойынша ассоциация сабақ сатысында № 107.
И.Герберт бойынша анықтық-айқындық сатысында № 104.
№ 101. ерекшелік дегеніміз: № 102. Педагогика ғылымының пайда болуы: № 97.
№ 98. жүктеу/скачать 21,2 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|