№2 дәрістің тақырыбы: Мәтін лингвистикасы туралы түсінік. Мәтіннің зерттеу бағыттары. Мәтін лингвистикасы ілімі мен мәтін теориясының байланыстылығы



бет1/5
Дата16.09.2023
өлшемі116,54 Kb.
#108149
  1   2   3   4   5

№2 дәрістің тақырыбы:

Мәтін лингвистикасы туралы

Қарастырылатын сұрақтар:

  • Мәтіннің зерттеу бағыттары
  • Мәтін лингвистикасы ілімі мен мәтін теориясының байланыстылығы

Мәтін автордың ойын, оның шығармашылық мүмкіндігін жүзеге асыру үшін дүниеге келеді. Мәтін арқылы коршаған орта және ондағы түрлі қарым-қатынастар, құбылыстар, сан түрді жағдайлар т.б. туралы хабар беріліп, оны өзге адамдардың да оқуы, естуі арқылы түсініп үғынуына жағдай жасалады. Бұл күрделі қатысым әрекеті бір-бірімен тығыз байланысып жатқан интра және экстралингвистикалық факторлар арқылы жүзеге асырылады. Оған мәтін, мәтінді тудырушы - автор (адресант), мәтінді қабылдаушы-оқырман, кабылдаушы-тыңдарман (адресат), бейнеленетін болмыс және өзінің ойын жүзеге асыру үшін автордың талғап, сұрыптауы нәтижесінде қолданған тілдік жүйесі жатады. Оны сызба түрінде төмендегіше көрсетуге болады.

Мәтін автордың ойын, оның шығармашылық мүмкіндігін жүзеге асыру үшін дүниеге келеді. Мәтін арқылы коршаған орта және ондағы түрлі қарым-қатынастар, құбылыстар, сан түрді жағдайлар т.б. туралы хабар беріліп, оны өзге адамдардың да оқуы, естуі арқылы түсініп үғынуына жағдай жасалады. Бұл күрделі қатысым әрекеті бір-бірімен тығыз байланысып жатқан интра және экстралингвистикалық факторлар арқылы жүзеге асырылады. Оған мәтін, мәтінді тудырушы - автор (адресант), мәтінді қабылдаушы-оқырман, кабылдаушы-тыңдарман (адресат), бейнеленетін болмыс және өзінің ойын жүзеге асыру үшін автордың талғап, сұрыптауы нәтижесінде қолданған тілдік жүйесі жатады. Оны сызба түрінде төмендегіше көрсетуге болады.


Адресант
1
Мәтін
2
Адресат
3
Болмыс
4
Тіл
5

Сызбадағы бағыттардың мән-мағынасына тоқталып өтейік:

Сызбадағы бағыттардың мән-мағынасына тоқталып өтейік:

  • Автор қабылдаушыға бағытталған мәтінді шығарады (1-2-3).
  • Автор мәтінде көрініс табатын болмыстағы фактілерді, түрлі құбылыстарды, жағдайларды, түрлі көңіл-күйлерді т.б. өзіндік «әлемдік тілдік бейнесі» арқылы саналы түрде бейнелейді (1 – 4 – 2)
  • Автор тілдік жүйе байлығының ішінен өзінің түпкі ойын жеткізіп, мәтін мазмұнын ашатындай тілдік амал-тәсілдерді сұрыптап алады (1 - 5 - 2).
  • Қабылдаушы мәтіннен ықпалды сезіне отырып, автордың шығармашылық ойын түсінуге жэне соған бойлай енуге тырысады (3 - 2 - 1).
  • Қабылдаушы тұтастай автордың алемдік бейнесін елестетуге талпынады


  • Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет