2. Критериалды бағалаудың қағидатының бірі
жүктеу/скачать 29,65 Kb.
|
|
1.Критериалды бағалау оқушылардың оқу жетістіктерінің қол жеткізген және потенциалды деңгейлері арасындағы сәйкестікті анықтауға мүмкіндік беретін үдерісті сипаттайды анықтамасын берген ғалым А) Хетти B) Вуд C) Глейзер D) Брунер E) Пиаже 2. Критериалды бағалаудың қағидатының бірі А) Жеке көзқарасын дамыту B) Алдағы біліммен байланыстыру C) Оқытуға белсене қатысуға дайындау D) Оқытудың сапасы жөнінде ақпараты бар үдеріс E) Ақпаратты іздеу, талдау 3. Мінездің диффернциясы арқылы өтетін «жасауға қабілетті»-ден «жасай алатынына сенімді»-ге дейін құзыреттілік деңгейін анықтаған ғалым А) Вуд B) Рейс C) Глейзер D) Брунер E) Пиаже 4. Мұғалім мен құрдастарының қолдау көрсетуі арқылы оқушының дамуына қолайлы орта орнатылады А) Кері дизайн B) Скаффолдинг теориясы C) Білімді толық меңгеру теориясы D) Жақын арадағы даму аймағы E) Құзыреттілікке негізделген тәсілдеме 5. Әр критерий аясындағы оқу жетістігі деңгейін көрсетеді А) Рубрика B) Кері байланыс C) Критерий D) Дескриптор E) Модерация 6.Оқушыларды қадамдық қолдау және әр түрлі деңгейдегі тапсырмаларды қолдану А) Кері дизайн B) Скаффолдинг теориясы C) Жақын арадағы даму аймағы D) Білімді толық меңгеру теориясы E) Әлеуметтік-конструктивистік білім беру теориясы 7.Скаффолдинг теориясының негізгі сипаттамалары А) Тиімді оқу ортасын құру B) Диалог және өзара әрекет C) Ынталандыратын кері байланыс D) Альтернативті шешім ұсыну E) Сын тұрғысынан ойлау 8. “Өзін- өзі бағалау – бұл индивидтің өзі иеленетін нәрселерге қатысты сыни позициясының болуы” – деп тұжырымдаған ғалым А) А.Г. Спиркин B) И.И. Чеснокова C) Э. Бернс D) К.К. Платонов E) Л.В. Бороздина 9. Алдағы уақытқа жоспарлауда тиімді жолдарды қарастыруды қамтиды А) Ретроспективті рефлексия B) Тұлғалық рефлексия C) Перспективті рефлексия D) Жағдайлық рефлексия E) Коммуникативтік рефлексия 10.Оқушы портфолиосында көптеген деректерде қамтылуы А) Сұрақтардың үлгілері мен бағалау сызбалары B) Оқу жоспары C) Дайындық деңгейін көрсететін тұжырымдамалар D) Оқушы жазбалары немесе бейне дәлелдемелер E) Оқу бағдарламасы 11. Ішкі сапаны бақылаудың көрінісі А) Формативті бағалау B) Суммативті бағалау C) Аналитикалық бағалау D) Оқуды бағалау E) Холистикалық бағалау 12.Оқу бағдарламасы мазмұнын меңгеруге, тіркеуге мүмкіндік береді А) Қалыптастырушы бағалау B) Салыстырмалы бағалау C) Критериалды бағалау D) Жиынтық бағалау E) Нормативті бағалау 13.Оқушылардың проблемаларды шешу үшін ақпаратты іздеу және ұйымдастыру, зерттеуді жоспарлау және жүргізу, деректеді талдау жіне жинақтау – деп тұжырымдаған ғалым А) Дж.С. Брунер B) Дарлинг- Хэммонд және Печеон C) Вуд D) Драхмэн мен Суэтс E) Блэк 14. Ақпаратты қабылдауға бағытталған дағды А) Айтылым мен жазылым B) Жазылым мен тыңдалым C) Тыңдалым мен оқылым D) Айтылым мен оқылым E) Жазылым 15. Мұғалімнің модерация кезіндегі іс-әрекеті А) Балл қою кестесіне қажет болған жағдайда өзгерістер енгізеді B) Жұмыс үлгілерін іріктейді C) Оқушының жиынтық бағалау жұмысы балл қою кестесіне сәйкес бағаланады D) Қорытынды балл қаламмен қойылады E) Оқушылардың жұмыстарының көшірмелерін дайындайды 16. Блум таксаномиясының жоғары ойлау деңгейлері А) білу, қолдану, жинақтау В) білу, түсіну, бағалау С) түсіну, талдау, білу D) білу, қолдану, түсіну Е) талдау, жинақтау, бағалау 17. Жоғары және орта кезеңді аяқтағанда өткізілетін қорытынды рәсім А) кері байланыс жүргізу В) тоқсандық жиынтық бағалау С) бөлім бойынша бағалау D) оқу мақсаттарына жеткендігін бағалау Е) білім беру деңгейлерінің соңындағы жиынтық бағалау 18. Жиынтық бағалаудың мазмұны мен форматын көрсететін құжат А) оқу бағдарламасы В) стандарт С) тест специцификациясы D) оқу жоспары Е) күнтүзбелік жоспар 19. Әдістер түсіндірілмейді және негізделмейді А) Оқушылардың арнайы қателерді бағалауы В) жалған баға С) өзін өзі бағалау D) Диагностикалық сұрау Е) түзетулерді орындау 20. Айтылып жатқан пікірлердің дәлелді әрі нақты болуын қамтамасыз ететін топта атқарылатын қызмет түрі А) Ұйымдастырушы/көшбасшы В) Бағалаушы С) Үйлестіруші D) Хаттамашы Е) Уақытты бақылаушы Сәйкестендіру тесті жүктеу/скачать 29,65 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|