іздеу: Имена
Мультимедиалық лингафондық кабинеттердің мүмкіндіктері- Республиканское государственное казенное предприятие
Флуориметрический метод
- Региональный вестник Востока
Критерии и нормы оценки обучающихся применительно к различным формам контроля знаний
- Русский язык 4 класс
словообразование имен прилагательных
- «Русская грамматика» состоит из двух томов: т
Примеры жизненно важных проблем
- Книга для учителя (II iii ступень обучения) Курс для учителей русского языка как родного
исследование физико-механических свойств полимерных ком-
- Сборник тезисов 9-ой Международной научной конференции «современные достижения физики и фундаментальное физическое образование»
Наименовани е
- Сборник содержит материалы избранных докладов участников международной
Эксперимент
- Қазақстан Республикасының білім жəне ғылым министрлігі
Цель урока: учащиеся 7 класса усвоили материал о Карлукском каганате и имеют представление о его общественном и политическом строе
- «центр инноваций в образовании»
Этап при поэтапной разработке проектной документации в режиме экспертного
- 1 ҚР ҚН 02-03-2011 Сәулет, қала құрылысы және құрылыс саласындағы мемлекеттік нормативтер
применение моделирования контен-анализа в
- Атты хальщаральщ рылыми-практикальщ конференцияньщ материал дары
мультимедиялық технологиялар пәнінен дәріс өткізу
- Сборник материалов подготовлен под редакцией доктора химических наук, академика
Ағылшын тілі сабағында мультимедиалық құралдар арқылы
- №3(79)/2015 Серия педагогика
Пример анализа чувствительности
- Қазақстан республикасының энергетика және минералдық ресурстар министрлігінің геология және жер қойнауын пайдалану комитеті пайдалы қазбалар қоры жөніндегі мемлекеттік комиссия
 | Исследовательская работа по теме: «Мода на имена» «Имя человека самый сладостный и самый важный для него звук на любом языке.» Дейл Карнеги Некоторые тюркские имена имеют прямой перевод, например Арман (Мечта), Шолпан Исследовательская работа 1,99 Mb.  1 | оқу |
 | Урока Общая часть Предмет Русский язык 1 класс Тема урока Одушевленные и неодушевленные имена существительные Тип урока Открытие новых знаний Цель Способствовать развитию умения распознавать одушевленные и неодушевленные имена существительные Урок 87,4 Kb. 1 | оқу |
 | Мода на имена Исследовательская работа 69,56 Kb. 1 | оқу |
| Одушевленные и неодушевленные имена существительные 277,08 Kb. 1 | оқу |
| 1 упр. Укажите ряд слов, где только одушевленные имена существительные Задача 15,07 Kb. 1 | оқу |
| Словообразование Нужно назвать имена прилагательные и обозначить в них суффиксы осеннем 166,17 Kb. 1 | оқу |
| «несклоняемые имена существительные» Здравствуйте, ребята. Наш урок мне хотелось бы начать с чтения отрывка из Конспект 272,83 Kb. 1 | оқу |
 | Виды и причины коммуникативных неудач Архаизмы – имена существующих вещей и явлений, вытесненных другими словами План работы 4,88 Mb. 5 | оқу |
| Родственником по материнской линии Этот путь, по всей вероятности, прошли и некоторые кыргызские имена от терминов 0,55 Mb. 4 | оқу |
| Роберт А. Гловер, доктор философии Мужчины и женщины, описываемые в этой книге реальны. Имена и обстоятельства были 1,69 Mb. 114 | оқу |
| Роберт А. Гловер, доктор философии Мужчины и женщины, описываемые в этой книге реальны. Имена и обстоятельства были 1,69 Mb. 111 | оқу |
| «Повторение и обобщение изученного об имени существительном.» Тренировать умение изменять имена существительные по числам, определять ряд имен 0,51 Mb. 1 | оқу |
| Имена собственные. Заглавная буква в географических Определите “опасное” место. Россия: ударная гласная “и” во втором слоге. Значит 448,9 Kb. 1 | оқу |
| Образовательная система «Школа 2100» з. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, Л. Ю. Комиссарова, И. В. Текучева 5 класс б и б л и о т е к а Имена существительные собственные и нарицательные, одушевлённые и неодушевлённые 201,62 Kb. 1 | оқу |
| Правила по русскому языку 1 класс Всё о предложении Имена, отчества и фамилии людей, клички животных, названия городов, сёл и деревень Правила 234,94 Kb. 1 | оқу |
1 2