Қазақстан Республикасы аймақтарының геоэкономикалық жағдайы мен әлеуеті



Дата02.03.2023
өлшемі1,8 Mb.
#71216
Байланысты:
география

Тема: Экономика регионов Республики Казахстан. Цели обучения: 11.4.1.2 - предлагать идеи по выравниванию экономического развития регионов Казахстана; Критерии оценивания: ученик, предлагает идеи по выравниванию экономического развития регионов Казахстана.

«Мозговой штурм»:

«Мозговой штурм»:

  • Как вы понимаете, что такое экономическое развитие?
  • В чем разница между внутренним региональным продуктом и валовым внутренним продуктом?
  • Как вы считаете, все ли районы Казахстана экономически одинаковы или отличаются? Почему?

Регион - это часть территории республики, которую образуют несколько областей.

Регион - это часть территории республики, которую образуют несколько областей.

Регионы Казахстана:

  • Южный Казахстан
  • Северный Казахстан
  • Центральный Казахстан
  • Восточный Казахстан
  • Западный Казахстан

https://u-karty.ru/kazakhstan/oblasti-kazakhstan-stolicy-karta.html
https://marketingcenter.kz/20/economy-kazakhstan.html
Республика Казахстан — унитарное государство
  • 20 административно-территориальных единиц первого уровня: 17 областей и 3 города республиканского значения;
  • 224 административно-территориальных единиц второго уровня: 170 районов в областях, 38 городов областного значения, 16 районов в городах республиканского значения;
  • 2352 административно-территориальная единица третьего уровня: 48 акиматов городов районного значения, 4 акимата районов в городах областного значения, 29 акиматов поселковых округов, 2179 акиматов сельских округов, 92 сельских акимата.

  • Всего в Казахстане 89 городов, 29 посёлков, 6293 села. 
    Кроме того, имеется город с особым статусом, Байконур, который до 2050 года арендуется Российской Федерацией и на этот период в отношениях с ней наделён статусом, соответствующим городу федерального значения РФ.
    В 2022 году были созданы три новые области: Абайская (выделена из Восточно-Казахстанской области), Жетысуская (выделена из Алматинской области) и Улытауская (выделена из Карагандинской области).

Если говорить о различиях в уровне экономического развития разных регионов, то важно принимать во внимание, что ни одна из стран, обладающих большой территорией с низкой плотностью населения (их, кстати, не так много – Канада, Австралия, еще несколько), не пытается развивать все территории одинаково.

  • Если говорить о различиях в уровне экономического развития разных регионов, то важно принимать во внимание, что ни одна из стран, обладающих большой территорией с низкой плотностью населения (их, кстати, не так много – Канада, Австралия, еще несколько), не пытается развивать все территории одинаково.
  • В РК осуществлялась реализация программы развития сельских территорий на 2004 – 2010 годы, развития малых городов на 2004 – 2006 годы, Стратегии территориального развития страны до 2015 года, «Развитие регионов», «Программы развития моногородов на 2012 – 2020 годы», «Модернизации жилищно-коммунального хозяйства на 2011– 2020 годы», «Ақбұлақ на 2011– 2020 годы», «Доступное жилье 2020-2023».
  • Программы были нацелены на развитие социально-инженерной инфраструктуры.

https://adilet.zan.kz/rus/docs/P1900000990
Индивидульная работа
Работа с видеоматериалом. https://youtu.be/nVeznCG_VXo
Учащиеся просматривают видеоматериал и в процессе просмотра выполняют задание по дескриптору (дифференциацию можно увидеть)
Дескриптор:
Анализирует Внешне экономическое положение Казахстана
Определяет шаги, которые необходимо предпринять для вхождения в число 30 развитых стран
Выражает свое отношение к этим шагам.
Высказывает свое предложение.

Индивидуальная работа Задание На основе одного экономического района сделайте анализ экономических показателей района.


1

Развитые отрасли хозяйства экономического района.

2

Назовите факторы которые повлияли на развитие этих отраслей.

3

Дать оценку влияния этих отраслей хозяйства на экономическое развитие региона.

Оценивание: по методу «расскажи соседу», руководствуясь дескриптором, делится своими анализами с соседями. В конце задания дают друг другу обратную связь

Оценивание: по методу «расскажи соседу», руководствуясь дескриптором, делится своими анализами с соседями. В конце задания дают друг другу обратную связь

Обратная связь:

  • Обратная связь:
  • По методу «Три момента», то есть, ученики пишут три момента которые во время урока были сложными


Достарыңызбен бөлісу:




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет