Қазақстан Республикасындағы арнайы және инклюзивті білім берудің өзекті мәселелері
жүктеу/скачать 28,73 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Инклюзивті білім берудің негізгі ұстанымдары
Дәріс тақырыбы: Инклюзивті білім берудің негізгі түсінігі мен ұстанымдарыҚазақстан Республикасы дүниежүзілік қауымдастықтың мүшесі ретінде халықаралық Конвенциялар мен Декларациялардың негізгі қағидаларын басшылыққа аладыХалықаралықКонвенциялар менДекларацияларБала құқықтары туралы Конвенция Адам құқығы туралы жалпыға ортақ Декларация Мүгедектердің құқықтары туралы Декларация Саламанк Декларациясы «Білім алуда ерекше қажеттіліктері бар балаларға арнайы білім беру және жағдайын реттеу үшін» Қазақстан Республикасының Конституциясы Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы Қазақстан Республикасының «Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық қолдау туралы» Заңы Қазақстан Республикасының «Бала құқықтары туралы» Заңы Мүмкіндігі шектеулі балалардың құқықтары Қазақстан Республикасының Заңдарында қарастырылған Инклюзия» - «inclusif» француз тілінен аударғанда «өзімді қосқанда» ал, «include» латын тілінен аударғанда «араластырамын» деген мағынаны білдіреді.Инклюзия» - «inclusif» француз тілінен аударғанда «өзімді қосқанда» ал, «include» латын тілінен аударғанда «араластырамын» деген мағынаны білдіреді.Инклюзивті білім беру – барлық балалардың психикалық және физикалық мүмкіндіктеріне,ата-аналарының әлеуметтік және экономикалық мәртебесіне, мәдениетіне, жеке ерекшеліктеріне қарамастан білім алуы мен нәтижелі табысқа жетуі үшін қажет жағдайлар жасау және білім берудің баршаға қолжетімділігін қамтамасыз ету.Инклюзивті білім берудің мақсаты – мүмкіндігі шектеулі балалардың эмоционалдық ерік-сезім, физикалық, танымдық даму ерекшеліктерін ескере отырып, жалпы білім беру бағдарламасын (мемлекеттік білім беру стандарты) меңгерту.Инклюзивті білім берудің негізгі ұстанымдары
жүктеу/скачать 28,73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|