Қазақстан республикасының Ғылым және жоғАРҒы білім министрлігі



бет1/7
Дата03.12.2023
өлшемі481,94 Kb.
#133514
  1   2   3   4   5   6   7

Ф.7.34-01
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ҒЫЛЫМ ЖӘНЕ ЖОҒАРҒЫ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ
М.ӘУЕЗОВ АТЫНДАҒЫ ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН УНИВЕРСИТЕТІ



Тарих және педагогика факультеті


«Мектепке дейінгі және бастауыш оқыту теориясы мен әдістемесі» кафедрасы


Курстық жұмыс

Тақырыбы: Жаратылыстану сабағында 21-ғасыр дағдыларын қалыптастыру


Пәні: Бастауыш мектепте жаратылыстануды оқыту әдістемесі_____
Мамандығы_6В01310-Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі__
Орындаған Күзбаева Айжан ТП-20-10дтк
(Студенттің аты-жөні, тобы)
Жетекшісі Сихимбаева С.М.доцент____________
(Оқытушының аты-жөні, ғылыми дәрежесі, атағы)

Жұмыс___________


бағасы
бағасына қорғалды
«______»_______2023ж.
Норма бақылаушы
__________
қолы, аты-жөні


Комиссия
___________
қолы, аты-жөні

___________




қолы, аты-жөні

Шымкент 2023


Ф.7.34-03
М.ӘУЕЗОВ атындағы ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН УНИВЕРСИТЕТІ
Тарих және педагогика факультеті
«Мектепке дейінгі және бастауыш оқыту теориясы мен әдістемесі» кафедрасы

Бекітемін_________


Каф. меңгерушісі
Ермекбаев М.А.
(каф. меңг.А.Т.Ә)
« » .2023 ж.
№_____ТАПСЫРМАСЫ


Бастауыш мектепте жаратылыстануды оқыту әдістемесі пәнінен курстық жұмыс
СТУДЕНТ Күзбаева Айжан ТП-20-10дтк
(тегі, аты-жөні)
Курстық жұмыс тақырыбы:_Жаратылыстану сабағында 21-ғасыр дағдыларын қалыптастыру
Берілген мәліметтер:___________________________________________________



Курстық жұмыс мазмұны/ түсіндірме жазбаның мазмұны



Орындалу мерзімі

Көлемі(парақ саны)

1

Жұмыстың педагогикалық негіздемесі

14.09-30.09.2023ж

0.5-1

2

Теориялық бөлім

4.10-19.10.2023ж

5-6

3

Әдістемелікбөлім

20.10-17.11.2023ж

6-7

4

Қорытынды

18.11-30.11.2023ж

1

5

Пайдаланған әдебиеттерді реттеу

6.12-10.12.2023ж

0,5

Ұсынылған әдебиеттер:
1 Данилова Е. Что такое обучение 4К, зачем оно вашему ребенку и где учиться по такой системе. https://mel.fm/blog/yekaterina-danilova/3492
2 Пинская М.А.,Михайлова А.М.Компетенции «4К»: формирование и оценка на уроке: практическое рекомендации. -М.: Корпорация «Российский учебник», 2019-76с.
Тапсырма берілген күні .09.2023ж.
Жұмысты қорғау күні _______________________
Жұмыс жетекшісі ______________________________Сихимбаева С.М.__
(қызметі, тегі, аты-жөні, қолы)
Тапсырма орындауға қабылдаған___________________Күзбаева Айжан
(студент қолы, уақыты)

МАЗМҰНЫ




КІРІСПЕ

4

1

Жаңа қоғам талап еткен азаматтардың қабілеттері мен қасиеттеріне жалпы сипаттама

5

1.1

Жаңа қоғам азаматын тәрбиелеудегі тұлға қабілеттері мен дағдылардың педагогикалық шарттары

5

1.2

Тұлғаның заманауи құзыреттіліктермен жетілуіне бағытталған жаңаша оқыту

7

2

Жаратылыстану сабағында 21-ғасыр дағдыларын қалыптастыру

12

2.1

Тұлға бойындағы 21-ғасыр дағдыларының мазмұны

12

2.2

Жаратылыстану сабағында 21-ғасыр дағдыларын қалыптастырудың дидактикалық негіздері

17

2.3

Жаратылыстану сабағында 21-ғасыр дағдыларын қалыптастыруды ұйымдастыру тәжірибесінен

19




ҚОРЫТЫНДЫ

22




ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

23


КІРІСПЕ
Курстық жұмыс тақырыбының өзектілігі: Адамзат тарихында бұрын соңды болмаған технологиялық жаңалықтардың тәжірибеге ену үдерісі таң қалдыруда. Сондықтан жаһандану қоғамында әрбір азаматтың жоғары сұранысқа ие болатындай, заманауи тәжірибеге жылдам көндігіп кетерліктей құзыреттіліктерді қалыптастыру шарттары ентелеп алдыға шықты. Ендеше бүткіл шартараптың жоғары технологиялық дамуымен теңгеруіміз және бәсекелестік құзыреттіліктерге ие болу секілді талаптарды қанағаттандыруымыз қажет. Онсыз жаһандық бәсекелестікке төтеп беруіміз екі талай.
Еліміздің білім беру жүйесінің түбегейлі жаңаруына ықпал еткен негізгі фактор да осы болып саналады. Осыға орай білім беру саласындағы емеуреніп келген талаптардың негізгісі оқу және тәрбие үдерісінен күтілетін нәтиже кез келген азаматты әлемдік стандарт талаптарына сай келетін, жаңа ғасыр дағдыларына ие болған азамат етіп шығару.
Көптеген ғылыми-әдістемелік әдебиет көздерінде келтіріп те жатыр, кең ауқымды дағдыларды жаңа дәуір дағдылары ретінде кәсібиліктен де жоғары тұратын құзыреттіліктер жиынтығы 4К моделі үлгісінде ұсынылып жатыр[1].
Жеке тұлғаның қалыптасуын қамтамасыз етуде және осы аталған дағдыларды қалыптастыруға білім беру жүйесінің кешенді біртұтастығы қызметінің бар әлеуетін іске қосуды талап етіп, өзектілік деңгейге шыға келді. Міне, осы талапты жүзеге асыруға бастауыш сыныптан бастау алатыны және ұйымдастырудың бірегей технологияларын зерттеуді мақсат етіп отырымыз.
Курстық жұмыстың ғылыми жаңалығы: 21-ғасыр дағдыларының мазмұны ашылады және оның оқушылар бойында қалыптастырудың теориялық моделі ұсынылады.


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет