«Буквы е, ё, ю, я в начале слова и после букв гласных»

1 

 

Тема урока: «Буквы е, ё, ю, я в начале слова и после 

букв гласных» 

ОНУ 

Ребята, сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости, повернитесь к ним 

лицом и поздоровайтесь. Теперь каждый вспомнит своё имя. Сядьте на свои места те, 

чьё имя начинается с гласного звука, сядьте ребята, чьё имя начинается с согласного 

звука. Всем хватило места? 

Актуализация опорных знаний. 

А чем гласные звуки отличаются от согласных? 

Сколько гласных звуков вы знаете? Назовите их.  

Сколько букв гласных звуков вы знаете? Назовите их. 

Хоровые ответы. Буква А и буква Я нам нужны для звука ….



а



 и т. д. 

Какую «работу» выполняют буквы А О У Э Ы? 

Какую работу выполняют буквы Я Ю Ё Е И? 

Целеполагание 

Откройте учебники на 98 странице. Посмотрите на схемы , расскажите, о каких 

буквах мы будем сегодня говорить. Как догадались? 

 

Работа по теме урока 

Когда буквы Я Ё Ю Е обозначают два звука?  

Обратите внимание на условный знак, который подскажет нам, как надо 

отвечать на вопрос…как художник или как учёный. 

В начале урока я попросила вас вспомнить своё имя. К сожалению, сегодня с 

нами нет Юли, она уехала на соревнования. С ней вместе поехали её подруги  Ева и 

Яна. Я попросила девочек выбрать схемы для своих имён. Правильный ли выбор они 

сделали? Что не учла Юля? 

2 

 

Почитаем слова с этими буквами. Перед вами три столбика слов. Первый ряд 

хором прочитает первый столбик и ответит, какой схеме из предложенных он 

относится. Второй ряд хором читает второй столбик и ответит, к какой схеме относится 

этот столбик. С третьим столбиком аналогично будет работать третий ряд.  

 

Почему в первом столбике все слова с большой буквы? Сколько букв в каждом 

слове? А сколько звуков? 

Что такое каюта? А что такое маяк? Зачем он нужен  

Фрагмент мультфильма 

«Старый маяк».

 (Союзмультфильм 1976 г. Режиссёр Витольд Бордзиловский.) 

Давайте составим схему слова «маяк». Сколько в нём звуков? А сколько букв? 

Почему звуков больше?  

Физкультминутка 

Встаньте, немного отдохнём. Маяк находится рядом с морем.  

А над морем — мы с тобою!  

Над волнами чайки кружат,  

Полетим за ними дружно.  

Брызги пены, шум прибоя,  

А над морем — мы с тобою! (Дети машут руками, словно крыльями.)  

Мы теперь плывѐм по морю  

И резвимся на просторе.  

Веселее загребай  

И дельфинов догоняй. (Дети делают плавательные движения руками.)

 

3 

 

Ребята, давным-давно, более 70 лет назад на нашу землю напали фашисты. Они 

захватили один из таких маяков.  

Фрагмент мультфильма. 

Наши солдаты не могли освободить город, т. к. берег моря опасен, а маяк 

потушен. Поможем ребятам зажечь маяк? До него надо добраться так, чтобы нас не 

заметил враг. В этом нам поможет карта. Получить её мы сможем, если найдём в 

каждой строчке лишнее слово. 

Работать, как и ребята из мультфильма, мы будем в паре.  У каждого из вас на парте 

лежит лист  со словами. Найдите  и зачеркните лишнее слово, постарайтесь убедить 

товарища в своей правоте (вычёркивание лишних слов на доске). По ходу работа над 

значением слов: ёжится, ябеда, клюшка, юнга.                         

 

Фрагмент мультфильма. 

Глядя на нашу карту можно понять, что в пути нас ожидает много опасных мест. 

А какие опасные места могут нам встречаться при письме? 

В паре выделите в словах опасные места. Это поможет нам беспрепятственно 

добраться до маяка. Не пропустите ни одного слова…иначе не зажечь нам маяк…не 

помочь советским солдатам…(Работа на доске) 

Физкультминутка 

Встаньте. Мы отправляемся в путь! Если вы  увидите слова, в которых буквы Е, Ё, 

Ю, Я обозначают 2 звука, покажите их при помощи движений, а если нет… замрите на 

месте. (Слова прыгаю, выгляну, подбираем, люблю, ёжится, спрячусь,  выглядываю, 

поём) 

4 

 

Фрагмент мультфильма. 

Вот мы уже у маяка. Его охраняют немцы. Мы можем победить их только своим 

интеллектом. Они предлагают нам сыграть в слова. 

Правила игры можно узнать, прочитав рассказ в учебнике на 99 стр.  

Каковы же правила игры?  

Если мы придумаем много слов на буквы Е, Ё, Ю, Я, фашисты пропустят нас к 

маяку и признают поражение. Они выбрали для себя любимую букву. Как вы думаете, 

какую? Конечно, это буква Я. В нем. языке тоже есть слово ja, звучит как наше слово 

«я», а означает «да» 

 

Первый ряд придумывает слова на букву Ё, второй на букву Е, а третий на букву 

Ю.  Раз, два, три, начало игры… 

Фрагмент мультфильма.

 

Итог 

Сегодня при помощи своих знаний мы помогли ребятам зажечь маяк и 

освободить город. Конечно, ВОВ была завершена ценой жизни огромного количества 

людей. Хотелось бы, чтобы в настоящем и будущем все конфликты решались только 

при помощи интеллекта. Пусть никогда не звучит голос оружия! 

Какие знания и умения нам сегодня пригодились?  

Какие задания были сложными? Действительно наше знакомство с 

удивительной «работой» букв Е Ё Ю Я только началась. Есть ёще один случай, когда 

эти буквы обозначают два звука, но это совсем другая история…. 

Спасибо!