Cрс-3 Аскар И. Проверил(а): Нуршаихова Ж. А. Задание 1
жүктеу/скачать 17,31 Kb.
|
СРС Аскар И
|
CРС-3 Выполнил: Аскар И. Проверил(а): Нуршаихова Ж. А. Задание 1 1)С экономикой тесно связана торговля, в данном случае мировая торговля. Модель: Что связано с чем? Вопрос: С чем связана торговля? Тип: Указание на назначение предмета 2)Экономика, торговля и коммуникации оказывают содействие фактической интеграции и являются материальными факторами региональной интеграции. Модель: Что является чем? Вопрос: Что являются материальными факторами региональной интеграции? Тип: Сущность предмета 3)Прогрессия текста – это увеличение его объема и количества информации. Модель: Что это что? Вопрос: Что за прогрессия текста? Тип: Общая квалификация предмета 4)Торговля вытекает из экономики и является первопроходцем в интеграции и глобализации. Модель: Что вытекает из чего? Вопросы: От чего вытекает торговля? Тип: Возникновение, происхождение предмета 5)Торговля связывает друг с другом районы земного шара. Модель: Что связывает что Вопрос: Что связывает торговля? Тип: Указание на назначение предмета 6)Наиболее высокий уровень дипломатического представительства-посольство, во главе которого стоит дипломатический представитель, имеющий класс посла. Модель: Что- это что Вопрос: Что это посольство? Тип: Общая квалификация явления Задание 2 1)Основная информация: Политическая история стран Передней Персии тесно связана с могущественной Персией. Дополнительная информация: Ее правители применяли прием разделения противников, в частности, если с одними они вели переговоры, то против других использовали военную силу, что приносило заметные успехи в расширении влияниягосударства.Так, под ударами армии и дипломатического искусства персов пали Вавилон, Египет, Ассирия 2)Основная информация: Таким образом, дипломатическая служба Востока в древности и средневековье конденсирует опыт дипломатической практики разных стран и является определенной ступенью ее сстановления. 3)Основная информация: На Лондонской конференции 1871 года было установлено, что ни одна держава не может освободить себя от обязательств договора. Дополнительная информация: Иными словами, было признано, что соблюдение договоров является одним из принципов международного права. 4)Основная информация: Идея правого государства как идеального государство, в котором все подчиняется закону, возникла еще в древности. Дополнительная информация: К примеру, Платон в Диалоге «Законы» писал: «Я вижу близкую гибель того государства, где закон не имеет силы и находится под чьей-то властью. Там же, где закон-владыка над правителями, а они- его рабы, я усматриваю спасение государства.» Задание 3 Главная тема текста: дипломатическая связь и её виды. КЗ: объясняют проблему дипломатической переписки В МТ1: речь идет о форме личной и вербальной ноты. В Д1: о строении личной и вербальной ноты и о их популяризации в дипломатической переписке. В Н1: Э.Сатоу, не выделяет личную ноту как самостоятельный вид документа. В Н2: о формах нот, которые использовались Советской властью В Н3: форма нот как определенный показатель отношений между странами. В Н4: отношения между Российской Империи и Австро-Венгрии и о формах нот которая использовалась для дипломатической переписки. В МТ2: памятная записка. В Д1: две вида памятных записок, которые используются в дипломатической практике. В Н1: цель передачи памятной записки и облегчения дел с помощью памяткой записки. В МТ3 говорится о меморандуме и ее роли в дипломатии. В Н1: меморандум может быть отдельным документом или приложением к другим документам. В Н2: речь идет о отличительных чертах меморандума В Н3: меморандума имеет то преимущество, что позволяет поставить на место субъективной защиты излагаемых взглядов факты, говорящие сами за себя, и вытекающую из них в известной мере объективную точку зрения. ФОТ: типы дипломатической переписки Этот текст относится к описанию. Речевая особенность текста заключается в том, что этот текст преобладает существительными ( меморандум, практика), прилагательными (дипломатическая, распространенное), причастие (воюющими), наречие (целесообразно, прочно). Текст-описание отвечает на вопрос какой, какие? Так же, текст-описание отвечает на вопросы: 1. Какой предмет? 2.Какие его качества и свойства? жүктеу/скачать 17,31 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|