Ә. Б. Ақпаева, Л. А. Лебедева, М. Ж. Мыңжасарова, Т. В. Лихобабенко математика әдістемелік нұсқау


Бұрынғы өтілген материалдармен жұмыс



бет96/144
Дата08.02.2023
өлшемі1,44 Mb.
#66184
түріОқулық
1   ...   92   93   94   95   96   97   98   99   ...   144
Бұрынғы өтілген материалдармен жұмыс.
№5 тапсырманы алдымен амалдардың орындалу тәртібін анықтап, өрнектің мәнін табады.
Сабақ тақырыбы бойынша сұрақтар құрастыр.
Әр жаңа сабақта немесе бекіту сабағында оқушылар сұрақтар құрастырады. Бұл тақырыпты ұғынып, дұрыс қабылдауға мүмкіндік береді. Оқулықта берілген сөздермен сұрақтар құрастыру керек. Мына тәсілдерді қолдануға болады: түймедақ немесе Блум текшесі.

Оқулық.

41-45



Рефлексия.
Рефлексия жүргізу үшін балаларға өздерінің білетідерін мақсаттарымен байланыстыру қажет: сабақ барысында кім не істей алатынын ұқты: санның кубын бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде және бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісінен санның кубын табу; санның кубын құрайтын өрнектер құрастыру. Дәптерде жетістік жолы қолданылады.
Блум кубигінің сұрақтары бойынша сұрақтар құрастыру: атау, неге, түсіндір.

Жетістіктер жолы.
Блум текшесі

49-сабақ. Санның квадраты мен кубы


Тақырып: Сәндік-қолданбалы өнер

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

3.1.2.1 * санның квадратын - бірдей екі көбейткіштің, ал кубын - бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде түсіну



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   92   93   94   95   96   97   98   99   ...   144




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет