Эпидемиологические методы исследования

1 
СРО 
на тему: «Эпидемиологические методы исследования.» 
Выполнила: Жамбылова Нурай 
Группа: 350 ОМ 
Проверил: Байбосынов Д.М. 
Астана 2023 

НАО «Медицинский университет Астана» 

Кафедра инфекционных юолезней и клинической эпидемиологии 

2 
Содержание 
I.Введение……………………………………………………………………….3 
II. Основная часть 
1. Эпидемиологический анализ……………………………………………….5 
2. Эпидемиологические методы исследования………………………………6 
3. Описательные эпидемиологические исследования……………………..…7 
4. Аналитические эпидемиологические исследования ……………………….9 
III.Заключение………………………………………………………………....12 
Список литературы……………………………………………………………13 

3 
I.Введение 
Существует множество природных, биологических, социальных факторов, 
на фоне которых развивается и распространяется патология. Для познания 
закономерностей развития какой-либо патологии, эпидемического процесса 
проводят эпидемиологические исследования. Формирование методов эпиде-
миологических исследований происходило при изучении проявлений 
эпидемического процесса инфекционных болезней. По мере развития 
эпидемиологической науки в структуру эпидемиологических исследований 
вошли как описательно-оценочные (дескриптивные) методические приемы, 
так и аналитические, экспериментальные с возможностью математического 
моделирования. 
Успехи, достигнутые в борьбе с инфекционными болезнями, были бы не 
столь впечатляющими, если бы не был разработан эпидемиологический 
метод, который является методологической основой эпидемиологии. 
Эпидемиологический метод - это совокупность методических приемов, 
которая предназначена для изучения причин возникновения и 
распространения любых патологических состояний и состояний здоровья в 
популяции людей. Метод позволяет оценить структуру заболеваемости по 
группам населения и нозологическим формам, по территории и во времени, 
вскрыть конкретные элементы социальных и природных условий, 
определяющих причинно-следственные связи в развитии и проявлении 
заболеваемости. 
Эпидемиологический метод включает как специфические, свойственные 
только эпидемиологии, способы исследования (например, 
эпидемиологическое обследование эпидемического очага, 
эпидемиологический эксперимент), так и разработанные и применяемые в 
других отраслях знаний методические приемы (например, данные по 
иммуноструктуре населения, энтомологические, эпизо-отологические, 
историко-географические, статистические и др.), привлекаемые для 
эпидемиологических целей и в связи с этим приобретающие специ -
фическую направленность. 
В настоящее время эпидемиологический метод широко используют не 
только для анализа проявлений эпидемического процесса инфекционных бо-
лезней, но и для: 
• оценки состояния здоровья населения в целом и отдельных его групп в 
данное время на определенной территории с выделением превалирующей 
социально значимой патологии; 
• оценки распространенности массовых заболеваний неинфекционной 
природы (например, сердечно-сосудистые, онкологические, психические, 
эндокринные и др.); 

4 
• выявления факторов окружающей среды, представляющих наиболь-
шую опасность для здоровья населения и для возникновения массовых 
заболеваний неинфекционной природы; 
• оценки эффективности управленческих решений в целях их коррекции; 
• разработки прогноза состояния здоровья населения с учетом постоянно 
меняющихся условий среды обитания. 
Составляющими компонентами эпидемиологического метода являются 
эпидемиологический анализ и синтез рассматриваемых данных. Таким 
образом, эпидемиологический метод включает различные методические 
подходы, приемы и способы. 
Совокупность методических приемов, позаимствованных из статистики, 
социологии, географии, клинической медицины, социальной гигиены, 
микробиологии, иммунологии и других смежных наук, способствует более 
углубленному изучению проявлений эпидемического процесса. Такое 
методическое заимствование широко используется в медицине, что 
способствует прогрессу развития не только эпидемиологии, отражая 
характерные черты и этапы современных научных исследований. При этом 
происходит процесс сложного взаимодействия: с одной стороны, 
использование нового метода позволяет более углубленно познать какое-
либо ранее неизвестное или плохо изученное явление, а с другой — сами 
методы в процессе развития знаний об этом предмете видоизменяются и 
специализируются.

5