Этапы литературного образования



Дата31.12.2021
өлшемі3,97 Mb.
#21955

Этапы литературного образования

Этапы литературного образования

В соответствии с Государственным образовательным стандартом по литературе в современной общеобразовательной школе определены следующие ступени литературного :

  • 1–4 классы – ступень начального общего образования,
  • 5–9 классы – ступень основного общего образования,
  • 10–11 классы – ступень полного общего среднего образования.

На ступени начальной школы формируется навык осмысленного чтения, закладываются основы литературного образования, отрабатываются элементарные способы общения с литературным текстом, стимулируя эмоциональное восприятие и отзывчивость.

Начальное литературное образование

Литературное образование в начальных классах —это «литературное чтение».

Задачи литературного чтения в начальных классах:

формирование у младших школьников навыка осознанного чтения, приемов понимания текста;

  • развитие творческих способностей учащихся;
  • развитие устной и письменной речи младших школьников;
  • приобщение детей к литературе как к искусству слова;
  • введение детей через литературу в мир человеческих отношений, нравственных ценностей; формирование личности.

На ступени основного общего образования продолжается работа по совершенствованию навыка осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения, развитию восприятия литературного текста, формированию умений читательской деятельности, воспитанию интереса к чтению и книге, потребности в общении с миром художественной литературы.

С учетом возрастных особенностей учащихся на ступени основного общего образования условно можно выделить три этапа литературного образования: 5–6 классы, 7–8 классы, 9 класс.

Каждый из курсов обращает внимание на одну из ведущих проблем:


  • 5 класс — внимание к книге;
  • 6 класс — художественное произведение и автор, характеры героев;
  • 7 класс — особенности труда писателя, его позиция, изображение человека как важнейшая проблема литературы;
  • 8 класс — взаимосвязь литературы в истории;
  • 9 класс — литература в духовной жизни человека, шедевры родной литературы.

Программа под ред. М.Б. Ладыгина определяет второй этап как «литературное образование».

Цели программы:


  • на основе творческого чтения раскрыть перед учениками основные законы литературы как вида искусства и ее отличия от народного поэтического творчества;
  • познакомить учеников с основными понятиями, позволяющими проникнуть в художественный мир литературного произведения;
  • вооружить их элементарными инструментарием для анализа литературного текста;
  • почувствовать специфику художественной условности словесного творчества;
  • отработать и закрепить свободное владение устной и письменной речью;
  • сформировать у школьников литературный вкус;
  • дать представление об основных этапах развития мировой литературы и о месте в ней русской национальной литературы.

5–6 классы

На этом этапе формируются представления о специфике литературы как искусства слова, развитие умения осознанного чтения, способности общения с художественным миром произведений разных жанров и индивидуальных стилей. Отбор текстов учитывает возрастные особенности учащихся, интерес которых в основном сосредоточен на сюжете и героях произведения. Отдельные теоретико-литературные понятия, изучаемые на этом этапе, связаны с анализом внутренней структуры художественного произведения – от метафоры до композиции.

7–8 классы

На этом этапе на передний план выдвигаются задачи развития способности формулировать и аргументированно отстаивать личностную позицию, связанную с нравственной проблематикой произведения, а также совершенствования умений анализа и интерпретации художественного текста, предполагающих установление связей произведения с исторической эпохой, культурным контекстом, литературным окружением и судьбой писателя. Отбор произведений на этом этапе литературного образования учитывает возрастающий интерес школьников к нравственно-философской проблематике произведений и психологическому анализу. Основу теоретико-литературных знаний составляет постижение системы литературных родов и жанров, а также художественных направлений.

10–11 классы

На ступени полного общего образования изучение курса литературы осуществляется на базовом и профильном уровнях.

Профильный курс литературы рассчитан на учащихся, заинтересованных в углубленном изучении русской классики, а также на школьников с выраженными гуманитарными способностями, планирующих продолжить свое образование в гуманитарных вузах.

Особенности третьего этапа литературного образования (10—11 классы)



Программа под ред. Т. Ф. Курдюмовой отличается тем, что:
  • курс литературы в старших классах строится на истороко-литературной основе;
  • предшествующая модель — пропедевтика этого курса, который дает возможность освоить историю литературы, поскольку сочетание обзорных и монографических тем рисует панорамную картину литературного процесса.


Достарыңызбен бөлісу:




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет