«Формирование культуры здоровья у обучающихся в системе дополнительного образования»
жүктеу/скачать 16,58 Kb.
|
|
РЕЦЕНЗИЯ на магистерскую диссертацию студентки факультета естественнонаучного образования Омского государственного педагогического университета Сарбасовой Лауры Нысанбаевной на тему: «Формирование культуры здоровья у обучающихся в системе дополнительного образования» Актуализация проблемы здоровья обучающихся требует более качественного и нового подхода к воспитанию и обучению в дополнительных учреждениях. Дополнительное образования является главным идеологом для продвижения идей здорового образа жизни и воспитания культуры здоровья нового поколения. С учетом новой парадигмы в дополнительном образовании наблюдаются новые акценты в деятельности образовательных учреждений дополнительного образования, которые предполагают «выход» за рамки классно - урочной системы, возрастание роли внеурочной работы, которая создает дополнительные возможности для самореализации и творческого развития каждого преподавателя и обучающегося. Новые тенденции обращают внимание педагогов на значимость организации образовательной деятельности школьников за рамками уроков, возможность занятий по интересам на кружковой работе, их соответствие образовательным потребностям и возможностям учащихся. В связи с этим актуальность и новизна исследования Сарбасовой Лауры Нысанбаевны, целью которого является разработка и реализация программы дополнительного образования «Занимательная химия», направленной на формирование культуры здоровья обучающихся. Лаура Нысанбаевна грамотно и четко определила методологический аппарат исследования: цель, объект, предмет, гипотеза, задачи сформулированы правильно. При этом программы деятельности, поведения и общения, составляющие корпус культуры, представлены многообразием различных форм: знаний, навыков, норм и идеалов, образцов деятельности и поведения, идей и гипотез, верований, социальных целей и ценностных ориентации и т.д. В теоретической части на основе психолого-педагогической литературы раскрыто содержание понятий «культура здоровья», «внеурочная деятельность», «универсальные учебные действия», выявлены возрастные особенности младшего школьного возраста, требования к разработке программ курсов для организации внеурочной деятельности обучающихся. В практической части представлена разработанная программа интегрированного курса программа «Занимательная химия» для учащихся 1-4- классов и методика его реализации. Автором работы приведены результаты корректно организованного педагогического эксперимента, которые свидетельствуют развитии универсальных учебных действий, обучающихся в результате изучения данного курса. Достоверность результатов подтверждена статистической обработкой. Выводы, формулируемые автором, соответствуют цели и задачам исследования. Работа содержит богатое приложение, где приведены методические разработки учебных занятий, методика диагностики уровня сформированность универсальных учебных действий. Хочется отметить реалистичность и вариативность предлагаемых разработок, практическую значимость данного исследования. Думаю, что материалы, содержащиеся в магистерской диссертации, могут быть использованы педагогами естественно- математического направления при организации внеурочной деятельности обучающихся в рамках общеинтеллектуального направления развития личности. Учитывая вышесказанное, полагаю, что в исследование Сарбасовой Л.Н. соответствует требованиям, предъявляемым к магистерским диссертациям, и заслуживает оценки «отлично». 24.03.2023 Директор ГККП «Дворец школьников» КГУ «Управление образования акимата СКО» Абильмажинова Д.Ж. жүктеу/скачать 16,58 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|