Ойын технологиясы
жүктеу/скачать 3,27 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ойын
- - Н.К. Крупская
Ойын технологиясыМазмұны:Ойын оқыту әдісі ретінде. Ойынның шығуы және әлеуметтік-педагогикалық маңызы; Ойын теориялары; Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында оқыту формасын, əдістерін, технологияларын таңдауда көп нұсқалық қағидасы бекітілген. Бұл білім мекемелерінің мұғалімдеріне, педагогтарына өзіне оңтайлы нұсқаны қолдануға мүмкіндік береді. Бастауыш мектепте оқыту үдерісінде дидактикалық ойындар əрі оқу, əрі ойын қызметін қатар атқарумен ерекше орын алады. Ойын-Ойын- Ойын- балалар əрекетінің бір түрі, оқушыларды оқыту жəне тəрбиелеу мақсатындағы қарым-қатынастың əдісі мен құралы. Ойын əрекеті естің, ойлау мен қиялға, барлық таным үдерісіне əсерін тигізеді. балалардың шынайы ойлап тапқан шындығына тез, еркін енуіне, өзіндік «Менін» қалыптастыруға жəне шығармашылыққа, белсенділікке, өзін-өзі дамытуға мүмкіндік береді əрқашан білім бола отырып, баланы білім алуға, еңбекке дайындайды «Қандай ойын болмасын баланы бір нəрсеге үйретеді. Ең бастысы, баланы мұқияттылыққа, еңбекке, жолдасымен ынтымақты болуға үйретеді»- Н.К. КрупскаяА.С.Выготский: «бала ойнау барысында өзінің кішкентай екеніне қарамастан оның ойлауы, іс-əрекеттері көп жағдайда ересек адам сияқты көрінеді» - дейді. Я.А.Каменский «Ойынды рухани жəне дененің даму қозғалысы»
К.Д.Ушинский сабақ үйрету барысында ойын элементтерін орынды қолдану оқушылардың білім алу процессін жеңілдетеді – деді. Жоғарыда айтылған мəселелерді теория жəне практика жүзінде ұлы педагог В.А. Сухомлинский терең жəне жан-жақты қарастырған. Ойын үстінде оқушылар өзі үшін жаттығулар орындап, оқумен жаттығады жəне ойын үстінде салыстыру арқасында тапсырмаларды орындауға тырысады, ойын оқушыларды ізденуге, жеңіске жетуге ынталандырып, бұдан оларды тез қимылдауға, тез ойлауға, тез шешім қабылдауға жəне тапсырманы нақты орындауға əкеледі. Əрине, бұл жерде ойын ережесі сақталуы керек. жүктеу/скачать 3,27 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|