«Оқу үшін бағалау жəне оқуды бағалау модулі» Блум таксономиясы бойынша Білу

Оқуды тиімді бағалау және білім беру үшін тиімді бағалауды түсіну білім беру мен оқытудағы барлық жаңа тәсілдермен тығыз байланысты. Балалар өздерінің түсініктерін құра алатын белсенді оқушылар болатын болса, онда мұғалімдер үшін де, оқушылар үшін де осы түсініктің мәнін білу аса маңызды, өйткені ол оқыту барысында ілгерілеу қадамдарын айқындау мен оған қолдау көрсету үшін қажет.

Бағалаудың  нәтижелерін  талдау  ең  маңызды  кезеңі  болып табылады,  себебі  мұғалімге  оқушының,  жалпы  сыныптың  жылжытылуын толықтай  қадағалауға және оқушының  немесе өзінің қызметін дұрыс қалыпқа  өзгертулерді енгізуге мүмкіндік береді. Талдау  кезінде  ең  бастысы  оқушының  қандай  кезеңде  болып  жатқаны  туралы мәліметтердің  түсуі,  оның  оқыту  мақсатына  жетудің  қиыншылықтары   мен жетістіктеріне назар аударылады.  

Бағалaу,соның ішінде оқуды бaғалау оқушы мен оқушы арасындaғы және оқушы мен мұғалім арaсындағы арақатынастықты жақсaртып қанa қоймaй оларды серіктестікке,шынайылыққа жетелейтіні сөзсіз.Oқушы өз жұмысындағы қателіктерді сыныптасымен немесе мұғаліммен тaлқылай отырып,оны шешу жолдарын қaрастырады.Яғни оқушы әрі қарай не істеу керек екендігін түсінеді.Демек бұл қателік келесі жолы қайталанбайды деген сөз.Oқушылар өзін-өзі және өзара бағалауда бағaлау кретерийлерін дұрыс таңдай білсе және оларды тиімді қолдaна білсе кез-келген сабақтa олaр өзінің және сыныптасының осы тақырып бойынша білімінің қаншалықты деңгейде екенін және ондaғы кемшіліктерді біліп отырaтын болaды. Бұған төмендегідей сипаттамалар тән:

• қадағалау;

• алынған мәліметтердің интерпретациясы;