Интернет-ресурстарымен жумыс істеу барысында кажетсіз екенін мугалімнін студенттерге тусіндіруіндегі манызды арекет өз атын ресмилендіру Топтықәңгімеге тән жағдайды керсетініз идеялар қайталанады және ұсынылады, бірак үнемі мұқият бағалана бермейді Оқушынын жазалауға үшырамау, нашар баға алмау үшін оқуы сыртқы уәж Оқудағы кедергілерді анықтау үшін өзіндік түзетуден кейін тестілеуді қайталап өткізудегі бағалау мақсатын көрсетініз оқудағы қиындықтарды анықтау Әнгіме-дебат барысында байқалатын әрекетті көрсетініз Орта бірлесуден гөрі, көбіне бәсекелестікке бағытталады Бағалаудың «Интерпретация» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті
Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру
Педагогика ғылымының саласы
Педагогика тарихы Жұмыс жадысы болып табылады
қысқа мерзімді жады Метатануды өлшеудің екінші өлшемі. :
тапсырмаға бағытталған Блум таксономиясына сәйкес жаңа үлгіде әртүрлі тәсілдермен элементтерді қиыстыру арқылы ақпаратты жүйелеу деңгейі:
Жинақтау Жеке адамның жан жақты дамуына оқыту мен тәрбие үйлесімділігіне жасауды талап ететін оқыту принципі
Бағыттылық «Ақпаратты тарату және мәселелерді шешу мақсатында ой бөлісу" сипаттамасына тән білімді игеру үлгісі (Александр):
талқылау Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Қадағалау» сипаттамасына сәйкес мұғалімнің әрекеті
оқушының сұраққа жауабын тыңдау Б.Скиннер көзқарасы бойынша, адамдардың лайықты істері үшін ынталандыру,лайықсыз құлықтарын елемеу немесе жаза қолдану.:
оперантты шарттылы Л.С.Выготский бойынша, «жақсы», тиімді оқыту. :
дамудың алдына озып отыратын оқыту Сабақ беруде пайдаланылатын тәсілдерін, жұмыс амалдарын ұғынуға бағытталған мұғалімнің рефлекциялық іс – әрекеті:
сабақты психологиялық талдау Білім беру мазмұны :
ғылыми білімдер,іскерліктер мен дағдылар жүйесі Білім алушы мұғалімнің басқаруынан тәуелсіз болатын типті жүйенің сипатын көрсетіңіз:
жұмыстың құндылығын айқындап, мақсатын, орындалу ұзақтығын, нәтижесін белгілейді «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс ретінде белгілі болған бағалау
