Перспективы гуманитарного, технического, медицинского и других видов образования
жүктеу/скачать 25,82 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Содержание занятия
- Технические средства обучения: презентации, проектор, планшет, интерактивная доска. Вид занятия и методы её проведения
- Практичекие задания: Уровень 1. Задание 1.
|
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №18 Тема: Перспективы гуманитарного, технического, медицинского и других видов образования. Ожидаемые результаты обучения: -осуществлять правильный выбор и использование языковых и речевых средств для решения тех или иных задач общения и познания на основе знания достаточного объема лексики, системы грамматического знания, прагматических средств выражения интенций; -запрашивать и сообщать информацию в соответствии с ситуацией общения, оценивать действия и поступки участников, использовать информацию как инструмент воздействия на собеседника в ситуациях познания и общения в соответствии с сертификационными требованиями; -выстраивать программы речевого поведения в ситуациях личностного, социального и профессионального общения в соответствии с нормами языка, культуры, специфики сферы общения, сертификационными требованиями. -обсуждать этические, культурные, социально-значимые проблемы в дискуссиях, высказывать свою точку зрения, аргументированно отстаивать её, критически оценивать мнение собеседников Содержание занятия: Перспективы гуманитарного образования. Перспективы технического образования. Перспективы медицинского образования. Перспективы и других видов образования. Технические средства обучения: презентации, проектор, планшет, интерактивная доска. Вид занятия и методы её проведения: устный опрос, выполнение упражнений. Практичекие задания: Уровень 1. Задание 1. Составьте синквейн на темы: «Медицина», «Технологии», «Образование», «Профессия». Задание 2. Прочитайте словосочетания, которые вы встретите в тексте. Обратите внимание на их структуру. Разберите по составу данные словосочетания. Это поможет вам лучше понять их значение. Модернизация отечественной системы, профессиональных стандартов, квалифицированных педагогических кадров, перспективы и тенденции. Задание 3. 1. Распределите данные ниже словосочетания по оттенкам определительного значения на группы, обозначающие отношение предмета а) к материалу, из которого он сделан; б) к месту его расположения; в) к времени его существования; г) к его назначению; д) к причине его возникновения. Московские улицы, бассейн для детей, весенние цветы, украшения из янтаря, дорога налево, ключ от машины, сарафан из ситца, вечерняя газета, керамическая ваза, усталость от жары, противогрибковое средство, подарок на память, сентябрьские краски, осложнение после гриппа, окраины города. жүктеу/скачать 25,82 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|