Признаки унификсов в русском языке

Урок по теме: "Фразеологизм
как единица речи".

Цели:
практические: формирование умений отличать фразеологизмы от
нефразеологизмов, находить фразеологизмы в тексте и в толковом
словаре;
познавательные: ознакомление с понятием “фразеологизм”, с лексическим
значением и грамматическим строением фразеологизма, со способом обозначения
фразеологизмов в толковом словаре;
общепредметные: развитие логического мышления.

Повторение лексического значения слова, словосочетания. Перед
учащимися ставятся следующие вопросы:
– Для чего служат слова в языке?
– Что такое лексическое значение слова?
– Что называется словосочетанием?
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
II. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

– Сегодня нам предстоит изучить одну из
самых интересных тем в русском языке –
фразеологизмы. Для этого перенесемся с
вами в царство фразеологии ( на доске плакат
“царства”). Само слово “фразеология”
произошло от греческих слов “фразис” –
выражение и “логос” – учение, т.е.
фразеология – это наука, изучающая
устойчивые выражения. Фразеологизм – это
устойчивое сочетание слов, т.е. в их составе
нельзя заменить ни слово, ни порядок слов.
Слова теряют свою самостоятельность.
Фразеологический оборот равен по значению
одному слову, в речи используется в том виде,
в котором закрепился в языке.
III. Объяснение нового материала

1. Крокодиловы слёзы
2. Сесть в калошу
3. Водить за нос
4. Медведь на ухо
наступил
– Что обозначают данные фразеологизмы?

1. Крокодиловы слёзы – лицемерная, притворная жалость, сострадание,
неискреннее сожаление.
2. Сесть в калошу – ставить себя в неловкое положение.
3. Водить за нос – обманывать, вводить в заблуждение.
4. Медведь на ухо наступил – кто-либо совсем лишен музыкального
слуха.
– Были ли затруднения при определении значения фразеологизмов?
– Когда возникают затруднения при определении лексического
значения фразеологизмов, следует обращаться к фразеологическому
словарю русского языка. Сегодня на уроке мы будем пользоваться
“Фразеологическим словарем русского языка” под редакцией А.И.
Молоткова. В нем собрано свыше 4.000 фразеологических оборотов,
показаны различные формы употребления фразеологизмов,
определены истолкования разных значений фразеологизмов. Мы не
только получим ответы на вопросы о том, какие формы имеет тот или
иной фразеологизм, что он значит, но и увидим, как фразеологизм
употребляется в речи. 

– Определите по фразеологическому
словарю А.И. Молоткова лексическое
значение фразеологизмов: точить
лясы, капля в море, поминай как
звали, лезть на рожон, кисейная
барышня.
IV. Самостоятельная работа

V. Закрепление пройденного материала
– Мы с вами уже знаем о словах – синонимах и словах – антонимах.
Вспомните, какие слова называются антонимами? Какие слова
называются синонимами? Существуют и фразеологические
антонимы и синонимы. 
Фразеологизмы – синонимы: Фразеологизмы – антонимы:
бок о бок кот наплакал – очень мало
}вместе
рука об руку куры не клюют – очень много
задать жару ни нашим ни вашим – никому
}ругать
намылить шею и вашим и нашим – всем

– Что такое фразеологизм?
– Для чего служат фразеологизмы в речи?
– Чем фразеологизм похож на слово, чем отличается от словосочетания?
Домашнее задание
– Написать сочинение с использованием фразеологизмов. Нарисовать
рисунок фразеологического оборота.
 Подведение итогов урока

СПАСИБО ЗА ВНИМЕНИЕ!