Решение системы линейных уравнений с двумя переменными способом сложения и способом подстановки



бет1/4
Дата08.05.2023
өлшемі0,59 Mb.
#90970
түріУрок
  1   2   3   4



Поурочный план

Раздел:

6.4С Линейные уравнения с двумя переменными и их системы

ФИО педагога

Сафиуллина И.Д

Дата:

04.05.2023

Класс: 6

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Решение системы линейных уравнений с двумя переменными способом сложения и способом подстановки

Цели обучения в соответствии
с учебной программой

6.2.2.19 решать системы уравнений способом подстановки и способом сложения;

Цели урока

Продолжить отрабатывать навыки решения систем линейных уравнений с двумя переменными способом подстановки

Ход урока

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока
8 мин

Организационный момент. Приветствие учащихся.
Упражнение: «Дерево достижений»:
Цель: создание благоприятной психологической атмосферы в классе и стимулирование учащихся на продуктивную деятельность.
Заранее на доску прикреплено дерево без листьев, на парту каждому учащемуся положили 4 листочка разных цветов: зеленый, красный, желтый, синий.
Тех, кто выбрал зеленый лист, ожидает успех на сегодняшнем занятии.
Красный лист – проявят лидерские качества.
Желтый лист – проявят активность.
Синийпроявят свою креативность.
Дерево покрылось листьями.
Надеюсь, что вы приложите максимум усилий, креативности при выполнении работы на сегодняшнем уроке.
Проверка домашнего задания по стратегии

«Авторский стул» ставится стул, на него приглашают сесть кого, то из учеников. Там должны будут побывать все (по желанию).
Разминка по теории
1.О чём идет речь, когда даны два линейных уравнения и нужно найти такие значения переменных, которые бы являлись решениями каждого из данных уравнений?
2. Как записывают систему уравнений?
3. Что является решением системы уравнений с двумя переменными?
4. Сколько решений может иметь система уравнений с двумя переменными?
5. Что достаточно сделать, чтобы получить вывод о количестве решений системы?
6. Какие способы решения систем линейных уравнений с двумя переменными вы знаете? Дайте краткую характеристику каждого способа.
7. В чём заключается этот способ решения системы уравнений?

Приветствие учителя, деловой настрой на урок

Учащимся необходимо выбрать понравившийся листочек и приклеить на дерево.


презентует свою собственную работу


остальные оценивают
составленное слово и системы уравнений
Включаются в работу отвечают на вопросы по изученной теме
Определяют цель урока, осмысливают данную цель

Наблюдение, комментарии учителя

стратегия «Похвальный бутерброд»



Словесное одобрение учителя








Слайд№1-3


Слайд№4-8



Середина урока

10 мин


1 мин

18 мин




Сегодня на уроке я хочу привлечь ваше внимание к человеку, который оставил глубокий след в истории математики.
В январе 2020 года исполнилось 170 лет со дня рождения Софьи Васильевны Ковалевской. Софья Васильевна была первой женщиной- математиком в России.
Чтобы начать это знакомство, вам предстоит выполнить задание и восстановить факты из её биографии.
Девиз:
«Говори, что знаешь,
Делай, что должен,
Пусть будет, чему быть». Софья Васильевна Ковалевская



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет