Программа учебной дисциплины «Древние языки и культуры»



жүктеу 0.92 Mb.
Pdf просмотр
бет1/3
Дата03.03.2017
өлшемі0.92 Mb.
түріПротокол
  1   2   3

 

Название документа: Программа учебной дисциплины «Древние языки и культуры» 

 

Разработчик: к.и.н. ,доцент кафедры романо-германской филологии Н.Е.Тюменцева 



Версия 1                                                                                                                                 стр.1  из 23 

 

Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи 



 

 


 

 

Название документа: Программа учебной дисциплины «Древние языки и культуры» 



 

Разработчик: к.и.н. ,доцент кафедры романо-германской филологии Н.Е.Тюменцева 

Версия 1                                                                                                                    стр.2 из 26 

 

Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи 



 

 

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего 



профессионального образования 

«Волгоградский государственный университет» 

Институт филологии и межкультурной коммуникации 

 

Кафедра романо-германской филологии 

 

 

УТВЕРЖДЕНО 

Ученым советом института  

Филологии и межкультурной  

коммуникации 

Протокол  № ____ 

  от«____» _____________ 2014 г. 

Директор института 

____________Н.Л.Шамне 

«____»___________2014 

 

 

 



 

 

РЕКОМЕНДОВАНО  

Кафедрой романо-германской 

филологии  

 

Протокол № __ 



От «___» __________ 2014 г.  

Заведующий кафедрой 

____________Е.А.Елтанская 

 

«_____» __________2014  



 

 

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 



ДРЕВНИЕ ЯЗЫКИ И КУЛЬТУРЫ 

 

Направление подготовки: 



45.03.03 – Фундаментальная и прикладная лингвистика 

 

Квалификация выпускника 



Бакалавр   

 

Форма обучения  



Очная 

 

Количество  зачетных единиц 2 



 

Составитель: 

к.и.н., доцент Тюменцева Н.Е. 

 

 



 

 

 

Название документа: Программа учебной дисциплины «Древние языки и культуры» 



 

Разработчик: к.и.н. ,доцент кафедры романо-германской филологии Н.Е.Тюменцева 

Версия 1                                                                                                                    стр.3 из 26 

 

Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи 



 

 

 



РАЗДЕЛ 1. Пояснительная записка 

 

1.1.

 

Требования к студентам: исходный уровень знаний и умений, которыми должен обладать 

студент, приступая к изучению данной дисциплины. 

Для изучения данной дисциплины студенты должны иметь достаточно высокий уровень знаний, 

умений и навыков, полученных в ходе обучения в высшем учебном заведении, среди которых: 

-наличие теоретической подготовки и практических навыков в преподавании иностранных языков и 

культур 

- владение культурой мышления, обладание способностью к обобщению, анализу,  

 восприятию информации, постановке цели и выбора путей ее достижения (ОК-1). 

-умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2). 

 

1.2 Краткая характеристика данной дисциплины, ее особенности.   

В  программе  нашли  отражение  современный  подход  и  новейшие  методики  по  изучению  древних 

языков и культур, тематика, соответствующая современным требованиям рынка труда при подготовке 

профессиональных  переводчиков,  благодаря  которым  студенты  получают  возможность  овладеть 

неродными  языками  в  соответствии  с  европейскими  нормами.  В  комплексе  отражены  наиболее 

рациональные способы совершенствования знаний студентов, как в аудитории, так и при организации 

самостоятельной работы обучающихся по овладению неродными языками. 

Курс  «Древние  языки  и  культуры»  входит  в  гуманитарный  цикл  ФГОС  ВПО  программы 

«Фундаментальная и прикладная лингвистика» 

 

 



Место курса в профессиональной подготовке выпускника 

Комплексное  изучение  всех  компонентов  различного  вида  компетенций  с  позиции  современной 

лингвистики  и  методики  преподавания  иностранных  языков  позволяет  не  только  составить  полное 

представление о том, что значит "владеть языком", но и владеть языком на практике. Полное освоение 

древних  языков  послужит  основой  к  усвоению  переводческих  компетенций  на  старших  курсах  и  к 

профессиональной  подготовке  переводчика  в  институте  филологии    и  межкультурной  коммуникации 

Волгоградского государственного университета. 

 

 Цели изучения дисциплины 

Раскрыть  особенности  изучения  древних  языков  и  культур,  проводить  анализ  языковых  феноменов

Сформировать  представление  у  студентов  о    последовательности  изменений  в  европейских  языках. 

Сформировать навыки перевода древнего текста. 

 

 Учебные задачи дисциплины 

Для реализации цели представляется необходимым выполнить следующие задачи: 

-охарактеризовать особенности профессиональной деятельности преподавателя (ОК-6,7); 

-ознакомить с основными формами организации учебной работы в вузе (ОК-6,7); 

-раскрыть теоретические и методические особенности проведения лекций и семинарских занятий (ОК-

3,6,7); 


- знакомство с системой культурных ценностей, нашедших отражение в системе древних (латинского и 

древнегреческого) языков. 

- воспитание интереса к изучению древних языков. 


 

 

Название документа: Программа учебной дисциплины «Древние языки и культуры» 



 

Разработчик: к.и.н. ,доцент кафедры романо-германской филологии Н.Е.Тюменцева 

Версия 1                                                                                                                    стр.4 из 26 

 

Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи 



 

 

- воспитание гармонично развитой языковой личности. 



 

Способы реализации

1) анализ латинских текстов с точки зрения грамматического строя языка; 

2) чтение оригинальной литературы на латинском и древнегреческом языках; 

3) заучивание наизусть стихотворений античных авторов (Gaudeamus, Exegi monumentum (Гораций); 

4)  выполнение  учебной  программы  (овладение  необходимым  теоретическим  и  практическим 

материалом). 

Выпускник 

должен 


обладать 

следующими 



общекультурными 

и 

профессиональными 

компетенциями (ОК и ПК) 

-владением  культурой  мышления,  способностью  к  обобщению,  анализу,  восприятию  информации, 

постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); 

-умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); 

-стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); 

-умением  критически  оценивать  свои  достоинства  и  недостатки,  наметить  пути  и  выбрать  средства 

развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7); 

-осознанием  социальной  значимости  своей  будущей  профессии,  обладанием  высокой  мотивацией  к 

выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);  

-знанием основных понятий и категорий современной лингвистики (ПК-1); 

-знанием основ грамматики латинского языка и умением читать со словарем латинские тексты (ПК-3); 

-владением 

основными 

методами 

фонологического, 

морфологического, 

синтаксического, 

дискурсивного и семантического анализа с учетом языковых и экстралингвистических факторов (ПК-7); 



 

1.3 Требования к уровню освоения содержания курса 

В результате освоения дисциплины студент должен:  



Знать: основы грамматики латинского языка, определенный лексический минимум (ПК-3). 

Уметь: читать и понимать со словарем латинские тексты (ПК-3), 

Владеть:  навыками  письменного  перевода    с  соблюдением  норм  лексической  эквивалентности, 

соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм 



 

1.4 Формы работы студентов: 

Данный курс предполагает следующие формы работы:  аудиторная - семинарские занятия, выполнение 

контрольных работ (модульных и итоговой),  и самостоятельная работа студентов.  

На семинарских занятиях задачи курса ориентированы изучение латинского языка (на основе базовых 

учебников  по  курсу,  учебных  пособий),  как  элемента  древней  культуры,  на  развитие  навыков  у 

будущих лингвистов филологического анализа источника, написанного не на родном языке. Изучение 

латинского языка должно облегчить усвоение новых европейских языков, углубить понимание родного 

языка, а также на освоение речевой практики европейских языков.  

 

 На  семинарских  занятиях  используются  мультимедийные  презентации  (см.  Приложение  1); 



интерактивная  доска  (см.  Приложение  2);  а  также  интерактивные  аудиторные  мероприятия  (см. 

Приложение 3). 

 

Формы самостоятельной работы студентов 

Самостоятельная работа предполагает следующие умения. 

1)

 

закрепление  пройденной  лексики  и  грамматического  материала  (выполнение  практических 



заданий, заучивание лексики); 

 

 

Название документа: Программа учебной дисциплины «Древние языки и культуры» 



 

Разработчик: к.и.н. ,доцент кафедры романо-германской филологии Н.Е.Тюменцева 

Версия 1                                                                                                                    стр.5 из 26 

 

Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи 



 

 

2)



 

развитие навыков самостоятельного анализа, разбора и перевода незнакомого текста; 

3)

 

проведение морфологического, синтаксического и семантического анализа источника;  



 

 

1.5 Виды контроля:  

В качестве средств контроля успеваемости студентов и определения их знаний   применяются 

1.

 



Текущий  контроль  (оценка  работы  студента    в  аудитории  на  семинарских  занятиях,  а  также 

самостоятельная внеаудиторная работа студента). 

2.

 

 Промежуточный контроль (модульные контрольные работы, индивидуальные тестовые задания). 



3.

 

Итоговый контроль (итоговая контрольная работа, зачет). 

 

График проведения модульных контрольных работ  

Модули 


 

Виды контроля 

Модуль 1 

Модуль 2 

Модуль 3 

 

Итого 



неделя 


семестра 

11 


неделя 

семестра 

17 

неделя 


семестра 

Письменное 

выполнение 

практических 

заданий,  устные 

ответы  по  теме 

занятия 

и 

посещаемость 



12 

12 


16 

40 


Контрольная 

работа 


по 

модулю 


20 

20 


20 

60 


Итого 

32 


32 

36 


100 

 

1.6 Методика формирования результирующей оценки 

Итоговая  зачетная  оценка  по  дисциплине  выставляется  в  зачетную  книжку  и  экзаменационную 

ведомость в соответствии со следующей шкалой: 

Количество баллов 

Оценка 

91-100 


Зачтено (отлично) 

71-90 


Зачтено (хорошо) 

60-70 


Зачтено (удовлетворительно) 

В  связи  с  введением  рейтинговой  системы  контроля  знаний  устанавливается  четыре  основных 

показателя, в соответствии с которыми проставляются баллы по дисциплине: 

 



Итоговая модульная контрольная работа 

 



Текущий контроль знаний 

 



Выполнение домашних заданий 

 



Активность на занятиях 

 



Заучивание пословиц и «Gaudeamus» 

 

За каждый модуль студент имеет право получить до 30 баллов. В том числе: 



-до 20 баллов за выполнение контрольной модульной работы, которая включает в себя теоретические и 

практические задания, перевод текста; 



 

 

Название документа: Программа учебной дисциплины «Древние языки и культуры» 



 

Разработчик: к.и.н. ,доцент кафедры романо-германской филологии Н.Е.Тюменцева 

Версия 1                                                                                                                    стр.6 из 26 

 

Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи 



 

 

-до  12  баллов  за  текущий  контроль  знаний  (выполнение  практических  заданий  к  семинарам, 



посещаемость,  развернутость  ответов)  и  активность  на  занятиях  (участие  в  обсуждении  тем  на 

семинарах); 

-до 6 баллов за пословицы и Gaudeamus. 

 

 



Если  за  работу  в  течение  семестра  студент  набирает  менее  60  баллов,  то  он  направляется  на 

переэкзаменовку в соответствии с Положением о курсовых работах и зачетах.  



 

Раздел 2.Структура изучения дисциплины 

 

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа) 



Всего часов (общая трудоемкость в часах) 

72 

В.ч. 

 

Аудиторные занятия (всего) 

34 

Лекции 


Семинарские/практические занятия 

34 

Самостоятельные занятия (всего) 



38 

изучение основной и дополнительной литературы 

16 

написание курсовых работ, эссе рефератов 



выполнение письменных домашних заданий, расчетов, 

проектов 

10 


выполнение контрольных работ, тестов 

10 


Подготовка к зачету, зачет  

 



 

 

 

 

 

 

 

 

Название документа: Программа учебной дисциплины «Древние языки и культуры» 

 

Разработчик: к.и.н. ,доцент кафедры романо-германской филологии Н.Е.Тюменцева 



Версия 1                                                                                                                                 стр.7  из 23 

 

Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи 



 

 

Раздел 3. Тематический план изучения дисциплины: 



 

 

Тема 


Содержание (Перечень 

дидактических единиц) 



Вид 

заняти

й 

(аудит

орные, 

самост

оятель

ные) 

Форма занятий 

(лекции, 

семинары, 

практические 

занятия), 

(изучение 

основной и 

дополнительной 

литературы, 

электронных 

библиотечных 

ресурсов, 

выполнение 

письменных 

домашних 

работ, учебно-

тренировочное 

тестирование , и 

т.д.) 

Количес

тво 

часов 

Форма контроля (опрос, проверка домашних заданий, защита проектов, контрольное 

тестирование и т.д.) 

1 семестр 

МОДУЛЬ 1 

1. Понятие 

"латинский 

язык". 

Краткие сведения о 

периодах развития 

литературного языка в 

Ауди


торно

е  


Практическое 

занятие 


 

Опрос, проверка домашних заданий, 1 модульная к/р,  



 

 

Название документа: Программа учебной дисциплины «Древние языки и культуры» 



 

Разработчик: к.и.н. ,доцент кафедры романо-германской филологии Н.Е.Тюменцева 

Версия 1                                                                                                                    стр.8 из 26 

 

Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи 



 

 

античную эпоху, в 



средние века, в эпоху 

Возрождения, в XVII-

XVIII вв. Памятники 

латинской 

письменности. Народная 

латынь и возникновение 

романских языков. 

Латинский язык как язык 

источников 

исторических, 

юридических, 

философских. 

Специфика методов 

изучения латинского 

языка как неживого 

языка источников. 

самос

тояте


льное 

изучение 

основной и 

дополнительн

ой литературы 

1 модульная к/р, 



2.Латинский 

алфавит.


 

Прописные буквы в 

названиях народов и в 

прилагательных и 

Ауди

торно


е 

Практическое 

занятие  

Опрос, проверка домашних заданий, 1 модульная к/р,   



 

 

Название документа: Программа учебной дисциплины «Древние языки и культуры» 



 

Разработчик: к.и.н. ,доцент кафедры романо-германской филологии Н.Е.Тюменцева 

Версия 1                                                                                                                    стр.9 из 26 

 

Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи 



 

 

наречиях, производных 



от этих названий. 

Условность 

современного 

произношения 

латинских букв. Чтение 

и произношение 

гласных, дифтонги  ae, 

oe, au, eu. 

Чтение и произношение 

согласных c, s, l, q, сочетаний 

ch, rh, ph, th, qu, ngu, su. 

Долгота и краткость слогов по 

природе и по положению в 

слове. Слогораздел. Правила 

ударения. 

самос


тояте

льное 


изучение 

основной и 

дополнительн

ой литературы 

1 модульная к/р, 



3.Глагол 

Грамматические 

категории глагола: 

время, наклонение, 

Ауди

торно


е  

Практическое 

занятие 

Опрос, проверка домашних заданий, 1 модульная к/р, 



 

 

Название документа: Программа учебной дисциплины «Древние языки и культуры» 



 

Разработчик: к.и.н. ,доцент кафедры романо-германской филологии Н.Е.Тюменцева 

Версия 1                                                                                                                    стр.10 из 26 

 

Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи 



 

 

залог, число, лицо. 



Четыре спряжения. 

Основы и основные 

формы глагола. 

Imperfectum indicativi 

activi, Futurum I indicativi 

activi. 


самос

тояте


льное 

изучение 

основной и 

дополнительн

ой литературы 

1 модульная к/ р, 



4.

 

Глагол 



Образование личных 

форм глагола. 

Спряжение глаголов 

четырех спряжений во 

временах системы 

инфекта: Praesens 

indicativi activi. 

Ауди


торно

е 

Практическое  2 



Опрос, проверка домашних заданий, 1 модульная к/р. 

самос


тояте

льное 


Изучение 

основной и 

дополни 

тельной 


литературы 

1 модульная к/р 



 

 

Название документа: Программа учебной дисциплины «Древние языки и культуры» 



 

Разработчик: к.и.н. ,доцент кафедры романо-германской филологии Н.Е.Тюменцева 

Версия 1                                                                                                                    стр.11 из 26 

 

Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи 



 

 

5.



 

Глагол 


Повелительное 

наклонение / Imperativus/ 

глаголов в 

утвердительной и 

отрицательной формах. 

Спряжение глагола  esse 

в Praesens indicativi 

activi. Синтаксис 

простого предложения. 

Ауди


торно

е  


Практическое  2 

Опрос, проверка домашних  заданий, 1 модульная к/р. 

самос

тояте


льное 

Изучение 

основной и 

дополнительн

ой литературы 

1 модульная к/р. 



6.

 

Имя 



существ

ительное 

Грамматические 

категории имени 

существительного: род, 

число, падеж. Пять 

склонений: основа 

существительного и 

окончание gen. Sg. 

Парадигмы 1 склонения. 

Синтаксис 

распространенного 

предложения. 

аудит


орное 

Практическое  2 

Опрос, проверка домашних  заданий, 1 модульная к/р. 

самос


тояте

льное 


Изучение 

основной и 

дополнительн

ой литературы 

1 модульная к/р. 




Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3


©emirsaba.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет