Сабақ : №2 Мектеп: Астана қ. Фмб нзм күні : Мұғалім: Меңдібаева С.Ә

• 
  адамгершілік
  
• 
  сыйластық
  
• 
  құрмет
  

• 
  Үзінділерді талдайды
  

• 
  Мәнерлеп оқиды
  
• 
  Ұнаған шумағын жаттайды
  

5 мин

1. 
   Берілген суреттердің бүгінгі сабақпен қандай байланысы бар деп ойласыздар?
   
2. 
   Суреттерді не байланыстырады?
   
3. 
   Тәуелсіздік монументінде неліктен «Алтын бекзада» мүсінделген?
   

1. 
   Жырда қандай оқиға орын алуы мүмкін?
   
2. 
   Қай сурет оқиғаның басталуы, дамуы, шиеленісі, шешімі бола алады деп есептейсің?
   
3. 
   Бұл суреттер кейіпкердің ішкі жан-дүнесінен хабар беріп тұр деп айта аламыз ба?
   
4. 
   Жырдағы оқиғалардың реттілігінің маңызы неде деп есептейсің?
   

1. 
   Жырда жыршы бейнесі, көңіл-күйі қандай сөздер арқылы берілген?
   
2. 
   Өлеңдегі «опасыз дүние» деген не? Өмір неге опасыз?
   
3. 
   «Жүрек жыртылар...» Бұл тіркесті қалай түсінесің?
   
4. 
   Заман неге өшін алады?
   
5. 
   Жырда еркіндік, бостандық, тәуелсіздік идеясы қалай көрінеді?
   
6. 
   Елді ел қылу үшін олар қандай әрекеттер жасады?
   
7. 
   Өлеңде қандай қарама-қайшылық әрекеттер бейнеленген?
   
8. 
   Жоқтаудың қазақ халқы үшін үшін қандай маңызы болған?
   

1. 
   Жоқтау жырды оқыңыздар. 2. Мұң-шер, қайғы, өкініш секілді сезімдермен берілген сөздер мен сөз тіркестерін теріп алып (кемінде 5 сөз немесе сөз тіркесі), мәнін ашып, «Кесте» сызбасы түрінде ұсыныңыздар.
   
2. 
   Зерттеулеріңіздің қорытындысын 20-30 сөзден тұратын тұжырымдама түрінде жазыңыздар
   

презентация