Сабақ №11 Бөлім : «Мәңгілік Ел мәңгілік мұрат» бөлімі Педагогтің аты-жөні



Дата03.11.2022
өлшемі152.08 Kb.
#47130
түріСабақ




Сабақ № 11

Бөлім : «Мәңгілік Ел – мәңгілік мұрат» бөлімі

Педагогтің аты-жөні:




Пәні: Қазақ әдебиеті




Сыныбы: 9

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қажығали Мұханбетқалиұлы
«Тар кезең» - тарихи роман

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

Т/Ж 9.1.1. 1 - әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау;

Сабақтың мақсаты:

*Әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасайды;



Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Қызығушылық
ты ояту
7 мин.

І.Ұйымдастыру кезеңі:
а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу
*«Жүректен жүрекке»
(Ұ) «Ой түрткі» әдісі
*Қажығали Мұханбетқалиұлы кім?
*Қандай шығармаларын білесіңдер?
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады


ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру

9-сынып хрестоматия оқулығы, жұмыс дәптері

Жаңа сабаққа кіріспе



Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.

1-тапсырма
Жазушының өмірі мен шығармашылығына байланысты
хронологиялық кесте құрыңдар

Хронологиялық кесте құрады

Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
Тапсырманы орындайды

Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б.

«Түртіп алу» әдісі.





2-тапсырма:
«Тар кезең» поэмасындағы
көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтаңдар
Шығармаға композициялық талдау жасаңдар

«Тар кезең» поэмасындағы, көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтайды



Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-Кейіпкерлер жүйесін анықтайды
-Композициялық
талдау жасайды

Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б.

Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.





«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.








Достарыңызбен бөлісу:




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет