САБАҚ:
Ыбырай Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл». Сейітқұл – еңбек адамы
|
Мектеп: №3 ҚОМ
|
Күні: 20.11.2018
|
Мұғалімнің есімі: Тумарбаева Ж.Қ
|
СЫНЫП: 5
|
Қатысқандар саны: 18
|
Қатыспағандар: 0
|
Сабақ негізделген оқу
мақсаты (мақсаттары)
|
әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.(5.Т/Ж2)
көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен «с – әрекеті арқылы образын ашу . ( 5 Т/Ж 3)
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді.
|
Оқушылардың көршілігі орындай алады:
|
Кейіпкерлер образын портреті мен іс – әрекеті , сөзі , ішкі ойы арқылы ашады.
|
Кейбір оқушылар:
|
Кейіпкер образына қатысты өзіндік пікір танытады.
|
Бағалау критерийі
|
Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.
Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
Кейіпкерлер портреті мен іс – әркеніне талдау жасайды , кейіпкер образына қатысты өзіндік пікір танытады .
|
Тілдік құзіреттілік
|
Барымта , жарлы – жақыбай.жамағат , бейнет , табан ет , дәулетін.
|
Ресурстар
|
Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.
|
Әдіс-тәсілдер
|
Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, интерактивті тақта . Рефлексия.
|
Пәнаралық байланыс
|
Музыка, қазақ тілі.
|
Алдыңғы тақырып
|
Ы. Алтынсарин өмірі шығармашылығы . Қыпшақ сейітқұл әңгімесін оқып танысып келу .
|
Жоспарланған
уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде
жоспарланған жаттығулармен қатар,
ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы 5 минут
|
Топқа бөлу 2 минут
Оқушыларға стол үстінен қағаз қиындыларын алуларын сұраймын. Қиынды артындаға жазуларға қарай 3 топқа бөлініп отырады.
Психологиялық ахуал қалыптастыру:
3 минут
|
1-топ «Адамгершілік »
2-топ «Еңбекшілік »
3-топ «Байлық »
|
Ортасы 20 минут
|
Білу және түсіну 10 минут
Топтарға тапсырма:
(Асық арқылы сұрақтарға жауап беру)
Өмірі мен шығармашылығынан мағлұмат беру.
Ы. Алтынсарин қай жылы дүниеге келді?/1841жылы қазіргі Қостанай облысы Дотабал ауданында дүниеге келді./
Қай жылы мектеп қабырғасын аттады? /1850 жылы Орынбор қаласындағы мектепке алынады/
1857 жылдан бастап қандай қызмет атқарды? / атасы Балғожа биге хатшы болады/
1859 жылы ғалым, профессор В. В. Григорьевпен танысады
Мұғалімдік қызметті қай жылы , қай жерде атқарды? /1860 жылы Торғайда мұғалім қызметін бастайды./
Алғашқы оқулығы қай жылы жарық көрді? Атауы қандай? / 1879 жылы Қазақ хрестоматиясы .
1879 жылы Торғай облысы мектептерінің инспекторы.
1881жылы Омбыда тұңғыш рет мұғалімдер даярлайтын мектеп ашылды.
Қолдану 8 минут «Интервью» әдісі
Жалпыға арналған тапсырма:
Мақалдың жалғасын табу.
Еңбек ерлікке жеткізер , / ерлік елдікке жеткізер/
Еңбек етпей елге өкпелеме ,/ егін екпей жерге өкпелеме /
Еңбек етсең емерсің, / ерінбесең жеңерсің/
Еңбегіне қарай – құрмет, / жасына қарай – ізет/
Еңбек адамның / екінші анаасы/
Еңбек – ата , / жер – ана/Еңбек ет те мақтан ,/ ойнап күл де шаттан/
|
«Әлемді шарлау» әдісі арқылы түсіндіріледі.
«Интервью» әдісі
Оқушылар мақалдың жалғасын табады.
|
Сергіту сәті
2 минут
|
«Қыдырып қайтайық!»
би билеу
|
«Қыдырып қайтайық!» биі
|
ортасы
|
1-Топ Әңгіме сюжеті бойынша ретімен орналастыру
Сейітқұлдың ойы;
Қабырғаға өзені бойына қоныстануы;
Егін егуі;
Артық астық малға айырбастауы;
Сейітқұл елінің 450 үйге жетуі;
Қауіпсіздік шаралары;
Базар ашуы;
Сейітқұл жұтының бай болуы.
2- топ Сейітқұлға хат жазу
3- топ: Қыпшақ Сейітқұл қандай адам? Деген сұрақ бойынша Сейітқұл бейнесін көрсету. / еңбекқор , көпшіл т.б толықтырып жазады.
Қалыптастырушы бағалау «Бас бармақ»
Дискриптор:
Кейіпкер іс – әркентіне баға бере алады:
Мысал келтіре алады.
|
