САБАҚ
|
Мектеп: 95 мектеп-лицей
|
Күні:27.09.2023
|
Мұғалімнің есімі: Дүзелбаев
|
СЫНЫП: 9 «Ә»
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
Екі айнымалысы бар теңсіздіктер
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)
|
9.2.2.3 екі айнымалысы бар теңсіздіктерді шешу;
9.2.2.4 екі айнымалысы бар теңсіздіктер жүйесін шешу;
|
Сабақ мақсаттары
|
Екі айнымалысы бар теңсіздіктерді шығаруды түсіндіру, олардың қасиеттерін есептер шығару кезінде пайдаланып дағдыларымен қалыптастыру.
Сыни тұрғыдан oйлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, белсенділіктерін арттыру.
|
Бағалау критерийі
|
Екі айнымалысы бар теңсіздіктерді шешу тәсілдерін біледі және оларды есептер шығарғанда қолдануды дұрыс орындайды.
Екі айнымалысы бар теңсіздіктерді шешу, координаталық жазықтықта олардың шешімдерін көрсету арқылы білімдерін дамытады
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар:
|
Оқушылар назарын ғылыми тілге аудару
Пән мазмұны мен (терминдер, сөз тіркестері)
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
. Теңсіздікке сәйкс функциялардың түрін анықтаймыз.Ол функциялардың графигін координаталар жазықтығына салып , жазықтықты бөліктерге бөлеміз
Жазықтықтың қай бөлігі әр теңсіздіктің шешімі болатынын анықтаймыз
Шыққан екі шешімді біріктіріп , олардың қилысуын табамыз, сол теңсіздіктер жүйесінің шешімі болып табылады
|
|
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
|
Талқылауға арналған тармақтар:
|
Теңсіздіктер жүйесін шешу дегеніміз не?
Екі айнымалысы бар теңсіздіктің анықтамасы.
Екі айнымалысы бар теңсіздікті шешу дегеніміз не?
Екі айнымалысы бар теңсіздікті шешу алгоритмін айт.
|
Алдыңғы оқу
|
Санаудың дағдысы; түбір бойынша қосу дағдысы; өзгертіп қайта айту;
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
|
