Бөлім: Өлең – сөздің патшасы
|
Мектеп: М.Қабылбеков атындағы ОМ Мұғалім: Сарманова Куляш Айдарбековна
|
Сынып: 10
|
Қатысқандар: Қатыспағандар:
|
Сабақ тақырыбы
|
«Сабырсыз, арсыз еріншек» өлеңі және өмір шындығы.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
10.1.1.1 әдеби шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысын талдау арқылы идеялық мазмұнын терең түсіну;
10.2.2.1 шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын айқындау;
|
Сабақтың
мақсаттары
|
«Сабырсыз, арсыз еріншек» өлеңінің сюжеттік-композициялық құрылысын талдау арқылы идеялық мазмұнын терең түсінеді; Шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын айқындайды.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
1. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу
2. Психологиялық ахуал. «Жүректі тазарту» Оқушыларға таза парақшалар таратылады. Оған дәл қазіргі кездегі бойындағы кірбіңді, ренішті, қолайсыз көңіл-күйді жазу ұсынылады. Жазып болған соң қоқыс жәшігіне тастайды. Осылайша барлық жағымсыз көңіл күйден арылып, тазарған жүрекпен, көтеріңкі көңіл-күймен сабақ басталады.
Қызығушылықты ояту.
«Ой шақыру» әдісі. Оқушылар айтылған пікірге байланысты өз ойларын білдіреді, бүгінгі тақырыппен байланысын анықтайды.
Қазақта адам баласы ғой, көбі ақылсыздығынан азбайды,
Ақылдың сөзін ұғып аларлық жүректе жігер, қайрат,
байлаулылықтың жоқтығынан азады.
Абай
Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.
|
Оқушылар жағымды психологиялық ахуал қалыптастырады.
Оқушылар айтылған пікірге байланысты өз ойларын білдіреді, бүгінгі тақырыппен байланысын анықтайды.
|
Қалыптастырушы бағалаулар
Өзара бағалау. «Комментарий жасау» әдісі
|
10-сынып
«Қазақ әдебиеті» оқулығы
|
Сабақтың ортасы
|
Мағынаны тану.
Шығармадағы автор бейнесін анықтау.«Балық қаңқасы» тәсілі арқылы берілген тақырыпың қалағанын таңдап, шығарма мазмұны бойынша автор бейнесіне қатысты себептер мен дәлелдемелер тауып қорғайды.
Автор – оптимист.
Автор – реалист.
Автор – патриот (елжанды).
Дескриптор:
|
