Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
1.2.5.1.мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру;
1.4.1.3.бас әріппен жазылатын сөздерді (кісі аттары, жер-су атаулары, жануарларға арнайы қойылған аттар) анықтау;
1.4.2.1* заттың атын, қимыл-әрекетін, сынын, санын білдіретін сөздерді ажыратып, орынды қолдану;
|
Сабақ
тың басы
5 минут
Өткенді пысықтау
5 минут
Сабақ
тың ортасы
20 минут
Сергіту сәті
2 минут
Сабақты қорыту
6минут
Қосымша тапсырма
2минут
Кері байланыс
5 минут
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру
Күндей жадырап,
Жұлдыздай жарқырап,
Судай таза көңілмен,
Таудай биік талаппен
Бүгінгі сабағымызды бастайық!
Өткенді пысықтау
«Жұмыртқа» әдісі. Оқушылар заттың қимылын білдіретін сөз жазылған жұмыртқаларды себетке жинайды.
Тақырыпты ашу
– Тау дегенде көз алдымызға не елестейді?
– Тауға шығып көрдіңдер ме?
Сабақтың тақырыбымен таныстыру. Бірлесіп мақсат қою.
Жаңа тақырып
ФС тапсырмасы
Оқулықпен жұмыс
1-жаттығу. Өлеңнің мазмұнына байланысты жүргізілетін жұмыстар:
1.Мұғалім оқушылардың назарын өзіне аударады.
2. Өлеңді мәнерлеп оқып береді
3. Мәнерлеп оқуға қойылатын талаптарды балалармен бірге айтып шығады (слайд).
4. Оқушыларға жеке оқытады.
«Ойлан, бірік, бөліс». «Түрткі сұрақтар»
– Өлең неліктен «Тау» деп аталған?
– Өлеңде тау қалай суреттелген?
– Тауда нелер бар?
ЕБҚ
Мына өлеңді мәнерлеп оқы
Міне биік тау
Етегі бақша-бау
Тауға шығып демалсаң
Болар денің сау
ЕҚБ
Орны ауысқан сөздерден сөйлем, мәтін құра.
Тауға, менің, барды, ағам. Тұрады, тауда, атам. Қой, атам, бағады.Әдемі, тауда, бар, қозылар.
2-жаттығу
Орны ауыстырылып берілген сөздерден сөйлем құрап жазғызады. Заттың атын білдіретін сөздер мен қимылын білдіретін сөздерді тауып, оларға сұрақ қойғызады.
Не? Қандай?
Тау іші әдемі. Сылдырап бұлақтар ағады.
Таудың ауасы таза болады
«Эмоциялар» әдісі
3-жаттығу
Суреттер мен сөздерді сәйкестендіріп айт
Бұлбұл сайрайды.
Арыстан ақырады.
Қасқыр ұлиды.
Бүркіт шаңқылдайды
ҚЖ:
Диктант
Орманда
Таң атты. Тоқылдақтың даусы естіледі. Тиін ағаш қуысына тығылды. Айнала тамаша боп тұр.
Тапсырма:
Заттың атын білдіретін сөздерді тауып астын бір рет сыз.
Заттың қимылын білдіретін сөздердің астын екі рет сыз
Кері байланыс
|
Өлең жолдарын хормен оқиды
Өткенді пысықтайды
Сабақ тақырыбын ашады
Жаңа тақырыппен танысады
Өлеңді мәнерлеп оқиды
Жеке жұмыс жасайды
Сөйлем құрайды
Сөйлем құрап жазады
Кубикты лақтырғанда түскен эмоцияны қайталау.
Сәйкестенді
ру жасайды
Диктант жазады
Кері байланыс жасайды
|
Көңіл күйлерін көтеріп отыру
Тамаша !
«Сағат» әдісі бойынша мадақтап отыру
Дескриптор:
Тау сөзінің мағынасын түсінеді
Сұрақтарға жауап береді
Дескриптор:
Өлеңді мәнерлеп оқиды
Мазмұнына байланысты сұрақтарға жауап береді
Тамаша!
Керемет мәтін болды!
Дескриптор:
Орны ауысты- рылып берілген сөздерден сөйлем құрап жазады.
Сөздерге талдау жасайды
Тамаша!
Дескриптор:
Суреттер мен сөздерді сәйкестендіріп айтады
Жануарлардың дыбыстауын біледі
Дескриптор:
Есту бойынша сөздерді жазады
Берілген тапсырмаларды орындайды
«СМС» әдісі арқылы сабақ туралы ойларын жазады
|
Суреттер
Табиғат құбылыста
ры туралы суреттер
Тау суреттері
Оқулық
Оқулық
Оқушы жұмысы
Қима парақтар
Музыка
Оқулық
Жұмыс дәптері
Кері байланыс тақтасы
|
