4.3.2.1 – түрлі дереккөздер негізінде қазақ халқының шығу тарихын түсіндіру;
4.3.2.2 – сақтар, ғұндар, түркілер және қазақтар арасындағы байланысты графикалық түрде бейнелеу.
Сабақтыңмақсаты
Барлық оқушылар: түрлі дереккөздер негізінде қазақ халқының шығу тарихын түсіндіреді, сақтар, ғұндар, түркілер және қазақтар арасындағы байланысты графикалық түрде бейнелейді
Оқушылардың басым бөлігі: қазақ халқының шығу тегі және үш жүздегі рулар туралы сипаттап айтады
Кейбір оқушылар: сақтар,ғұндар,түркі
лердің қай ғасырларда өмір сүргенін анықтайды.
Бағалау критерийі
- қазақ халқының шығу тегі және үш жүздегі рулар туралы сипаттап айтады
- сақтар,ғұндар,түркі
лердің қай ғасырларда өмір сүргенін анықтайды.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі /уақыты
Педагогтің
әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
10минут
Үй тапсырмасын сұрайды
Сұрақтар қояды
Сабақтың тақырыбы мен мақсаты жарияланады
Ой қозғау
Қазақ халқының арғы бабалары кімдер болғанын есіңе түсір.Олардың тарихы туралы не білесің?
Дескриптор:
-сұрақтарға жауап береді
Сұрақтарға жауап береді
Сабақтың тақырыбы және мақсатымен танысады
Сұрақтарға жауап береді, өз ойымен бөліседі
1 балл
«Басбармақ» әдісі
Оқулық
36 -37 беттер
Қазақ хандығының картасы
Сабақтың ортасы
15минут
15минут
1-тапсырма
Оқулықпен жұмыс.
«Уақыт тізбесі» әдісі
Уақыт тізбесі бойынша қай халық өзгелерден бұрын өмір сүргенін анықта.Сақтар,ғұндар,түркілер қай ғасырларда өмір сүрді?
Дескриптор:
-сақтардың қай ғасырларда өмір сүргенін анықтайды(1б)
- ғұндардың қай ғасырларда өмір сүргенін анықтайды(1б)
- түркілердің қай ғасырларда өмір сүргенін анықтайды(1б)
- қазақтардың қай ғасырларда өмір сүргенін анықтайды(1б)
2-тапсырма
Қазақ халқының шығу тегі және үш жүздегі рулар туралы сипаттап айт.Өзіңнің қай жүзге жататыныңды анықта.
Дескриптор:
- қазақ халқының шығу тегін сипаттайды(1б)
-ұлы жүзде қандай ру бар екенін анықтайды(1б)
- орта жүзде қандай ру бар екенін анықтайды(1б)
- кіші жүзде қандай ру бар екенін анықтайды(1б)
-өзінің қай руға жататынын анықтайды(1б)
Сақтар,ғұндар,түркі
лердің қай ғасырларда өмір сүргенін анықтайды.
Қазақ халқының шығу тегі және үш жүздегі рулар туралы сипаттап айтады.Өзіңнің қай жүзге жататынын анықтайды.
«Үш сұрақ» әдісі
Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Сен үшін не қиын болды?
Саған қандай тапсырма қызықты болды?
Қойылған сұрақтарға жауап береді
Үйге тапсырма
36 -37бет, түсініп оқу
Бөлім
Мәдени мұра
Педагогтің аты - жөні
Күні
17.11.2021ж
Сынып:4 «»
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны
Пәні
Дүниетану
Сабақтың тақырыбы
Қазақстанның экономикадағы жетістіктері
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
4.3.3.1 – Қазақстанның ХХ–XXI ғасырлардағы жетістіктерін (мәдениет, ғылым, білім, экономика) түсіндіру.
Сабақтыңмақсаты
Барлық оқушылар: Қазақстанның ХХ–XXI ғасырлардағы жетістіктерін (мәдениет, ғылым, білім, экономика) түсіндіреді
Оқушылардың басым бөлігі: өлеңде аталған нысандарды «Қазақстанның пайдалы қазбаларының картасынан» тауып, көрсетеді
Кейбір оқушылар: Қазақстанда өндірілетін жаңа өнімдердің түрлерін анықтайды,оларды шығаратын кәсіпорындар еліміздің қай қаласында орналасқанын анықтайды
Бағалау критерийі
- өлеңде аталған нысандарды «Қазақстанның пайдалы қазбаларының картасынан» тауып, көрсетеді
- Қазақстанда өндірілетін жаңа өнімдердің түрлерін анықтайды,оларды шығаратын кәсіпорындар еліміздің қай қаласында орналасқанын анықтайды
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі /уақыты
Педагогтің
әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
10минут
Үй тапсырмасын сұрайды
Сұрақтар қояды
Сабақтың тақырыбы мен мақсаты жарияланады
Сен білесің бе?
ХХ ғасырда біздің респуликамыз «Кеңестік Социалистік Республикалар Одағы»(КСРО) деп аталатын үлкен мемлекеттің құрамында болды.КСРО құрамында 15 республика;Ресей,Қазақстан,Беларусь,Украина,Өзбекстан және т.б елдер болды.
Сұрақтарға жауап береді
Сабақтың тақырыбы және мақсатымен танысады
Айтылған мәліметті мұқият тыңдайды.
