Сабақтың тақырыбы: Құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру. Оқу мақсаты

жүктеу/скачать 321,58 Kb.

бет	1/5
Дата	09.03.2023
өлшемі	321,58 Kb.
	#72616
түрі	Сабақ

1 2 3 4 5

Мектеп:

Ембі қаласының мектеп жанындағы интернаты бар №7 ЖББОМ

Пән/Сынып: 8 «Б»

Мұғалімнің аты-жөні: Мамбетияр Е.С.

Күні:

17.10.2022

Тарау немесе бөлім атауы:

8.1А Квадрат түбір және иррационал өрнек

Сабақтың тақырыбы:

Құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру.

Оқу мақсаты:

8.1.2.5
құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындау;

Бағалау критериі:

Құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындайды;

Саралап оқыту тапсырмалары

Ұжымдық жұмыс
Жаңа тақырыптың түсіндірілуі
Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстыру;
Бейнероликті қолдана отырып, бекіту тапсырмаларын орындату

Бірлескен жұмыс (1,2,3 тапсырма)
Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету
Бекітуге арналғантапсырмаларды орындату;
Тапсырмалардың жауаптарын жазу.

Жеке жұмыс
Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы

Кезең дері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйым дастыру

Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру тақырыптарын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
- құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындау.
- «Миға шабуыл» әдісі бойынша сұрақ- жауап сәті

Амандасу.Сыныпты түгендеу. Сабаққа дайындау, оқу құралдарын алу.
Үй тапсырмасын айту.
Сұрақтарға жауап береді.

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Оқулық

Негізгі бөлім

Тапсырма.

Сұрақ	Жауап
«Түбір» ұғымын енгізудің қажеті не?	Кейбір сандардың дәрежелерінің негізін табу үшін аса қажет
«квадрат түбір» мен «арифметикалық квадрат түбір» ұғымдарының айырмашылығы бар ма?	Айырмашылығы жоқ
а нақты санының кемімен алынған ондық жуықтауы бір мезеттен бастап бірдей болсын. Онда а саны рациоал сан ба, иррационал сан ба?	Периодты ондық бөлшек болады, сондықтан рационал сан
Егер а санының кемімен алынған барлық ондық жуықтаулары әр түрлі болса, онда а – иррационал сан деп тұжырымдауға бола ма? Жауабын мысалмен түсіндір	Иә. Мысалы: 0,124561357 ≈0,12 0,124561357 ≈0,125 0,124561357 ≈0,1246 0,124561357 ≈0,12456 т.с.с

1. Өрнекті ықшамдаңыз:

Берілген тапсырмаларды орындайды.

Әр кестедегі үш саның ең үлкенін анықтап, оған сәйкес әріпті ретімен орналастырсаңыз, ұлы композитор-күйші, қазақтың аспапты музыка өнерінің классигі Құрманғазы Сағырбайұлының күйлерінің бірінің атын оқи аласыз.


С	Қ	Б


Е	А	И

	1,(4)	1,4
Т	Р	З


Т	Л	П

9
Е	І	У


Н	К	Р

Оқушылар
дың белсенділігіне байланысты бағаланады.

Дескриптор:

арифметикалық квадрат түбірдің қасиетін қолданады;
квадрат түбірлердің мәнін бағалайды;
өрнектердің мәнін салыстырады;
сандардың ең үлкеніне сәйкес әріпті анықтайды.

Дескриптор:

амалдардың орындалу ретін анықтайды;

Бекіту тапсырмасы

№1.Өрнекті ықшамдаңыз:
Шешуі:
Жауабы:
№2.

20 • + = 20 • 2,5 + •13=

= 50 + =

15 - = 15•0,4 - • 29 = 6 – 2,5=3,5
- 0,8 0,25-0,96= - 0,71

№3. Салыстырыңыз: және 3
Шешуі:

Жауабы: 3.
Оқулықтан №4.22.

Оқушылар берілген тапсырмаларды орындайды

№3. + 5 = 0,7 + 5=5,7

10 - =10-10 = 0
- 11 = 8-11= -3
= 5 • 0,2= 1
• = • 2,5=2
09 • =0,09•0,3=0,027

№4.

х=5 олса, онда = = = 4
у = 91 болса, онда = 3
а = 1,29 және в = 2,71 болса,онда = = 2
m=31,1 және n = 6,1 болса ,онда = = 5

Дескриптор:

Қысқаша көбейту формуласын қолданады;
Өрнекті ықшамдайды;

Дескриптор:

квадратталған көбейткішті түбір белгісінің астына алады;
түбір астындағы өрнекті түрлендіреді.
өрнектердің мәнін салыстырады;

Оқулық

Бүгінгі сабақта:
. Құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындай алады.
Кері байланыс:
«БББ» кестесі.

Білемін	Білдім	Білгім келеді

Үйге тапсырма беру. №4.24, №4.25.

Тақырыпты меңгергенін анықтау

Кері байланыс

Сабақ жоспары
Бекітемін:

Мұғалімнің аты-жөні:

Пән/Сынып:

8 сынып

Күні:

15.10.21.

Тарау немесе бөлім атауы:

8.1А Квадрат түбір және иррационал өрнек

Сабақтың тақырыбы:

Құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру.

Оқу мақсаты:

8.1.2.5
құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындау;

Бағалау критериі:

Құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындайды;

Саралап оқыту тапсырмалары

Жеке жұмыс
Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы

Уақыты

Кезең дері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

5 минут

Ұйым дастыру

Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру тақырыптарын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
- құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындау.
Өткенді қайталауға арналған зымыран сұрақтар

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Оқулық

10 мин

Негізгі бөлім

1.Көбейткішті түбір таңбасының астына енгізіңдер

3 = = 4) 11 = = 6) 0,2 = =

№ 2
2) -10 = = 4) -5 = =
1.Көбейткішті түбір белгісінің алдына шығар.
А) б) = в) =
2. Көбейткішті түбір белгісінің ішіне енгіз.
А)2 = б) 3 = в) 4 =
3.Бөлшектің бөліміндегі иррационалдықтан құтыл.
А) б) в)

Берілген тапсырмаларды орындайды.

Оқушылар
дың белсенділігіне байланысты бағаланады.

Дескриптор:

арифметикалық квадрат түбірдің қасиетін қолданады;
квадрат түбірлердің мәнін бағалайды;

Интернет ресурстары

25
минут

Бекіту тапсырмасы

Топтық жұмыс (проблемалық тапсырма)
Өрнекті ықшамдауда қандай тәсілді қолданғаныңызды көрсетіңіз ( әр топ өз жұмысын қорғайды)
I топ

II топ

III топ
Салыстыруды орында

Өз бетімен жұмыс. Тест сұрақтары

А.12 В.14 С. 15 Д.13
2. қай өрнектің мағынасы болмайды?
А. В. С. Д.
3. ( )
А.5 В.-6 С. -5 Д.3
4. =
А. В. С.
5. бөлшекті иррационалдықтан босат
А. В. С.
Сергіту сәті. Логикалық тапсырмалар.
Оқулықтан №4.26.

Оқушылар берілген тапсырмаларды орындайды

Сандарды өсу ретімен орналастырып, сәйкес әріптерді жазыңыз»

				2
Д	К	И	Е	Л	В

жүктеу/скачать 321,58 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5